议论文是我们高中写作中最常见的写作风格，所以写一篇好的议论文是非常重要的，那么如何写一篇高中议论文呢？下面学习网络小边为您一篇“如何写高中议论文 如何写好高中议论文，帮助大家学会在高中写议论文和议论文。
如何写高中议论文？
高中议论文从结构框架开始布局：
一、三要素齐全，突出
高中典范议论文的写作应突出议论文的三个要素：论点、论点和论点。模型议论文应具有鲜明的论点、充分的论点、合理的论点和严格的逻辑性。议论文的论点要清晰、准确、总结。超卓在文章的开头，用具体的句子，用判断句型，把中心论点摆出来。论证，用来证明论证的材料，在选择论证时要注意典型性、新颖性、简洁简洁的表达。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开，论透，也就是要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力。因此，有必要使用适当的论证方法。
二、高中论证结构要严格，逻辑性要强
议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。模型议论文应结构严格，逻辑强，结构完整，符合标准模式。议论文的基本结构通常由三个部分组成：“介绍、本理论和结论”。要求是一开始必须提出主题或论点，主体部分选择材料分层论证论点，最后总结。本论文是本文的主体，是对问题的分析。有以下四种常见的结构形式：
1.并列结构。在论证思路中，为了便于讨论，将文章的中心论点分解为几个平行的、平行的子论点，或者将论点并列。论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这是平行的。例如，2004年福建满分作文《稳中求胜》文章在展示中心论点“为人平静，稳中求胜”后，从三个方面进行了充分的讨论：“a.冷静从志而来，b.冷静从难而来，c.冷静从无欲来”。这三个子论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
2.正反对比结构。在高中论证的思路中，比较两件事(或意见)，或者用另一件事(或意见)来衬托某件事(或意见)，这就是对照式。比如2003年江西某考生的《公则生明》，首先引用作文材料作为负面典型，从而带出两个正面典型案例。这样三个案例一反两正，对比鲜明，对错一目了然。
三、递进结构。论证思路中，由浅入深，层层深入，循序渐进，这就是递进结构。其特点是各层前后顺序要求严格，不能随意变更。一般来说，议论文首先提出问题，然后分析问题，然后解决问题，即反映层进结构的特点。例如，2002年高考作文“诚实是生活的基础”，文章首先展示了女学生拒绝广告的现象，然后解释了这样做的原因，然后评论了女学生行为的意义和价值，逐步推进，推理深刻，从而彻底揭示了问题的本质。
4.“总-分-总”结构。这是文章中使用最多的结构方法。在论证思路上，有的先说后说，有的先说后说，有的先说后说，或者先说后说再说。这就是“总-分-总”结构模式。例如，在2001年满分作文《诚信所到，金石为开》开头引用古语，提出论点，这就是引论。先说诚信的作用，再说诚信的适用范围。最后点题，照顾开头。总结全文。是典型的“总一分一总”结构，展现了作者较高的谋篇水平。
三、语言准确、清晰、概括
高中议论文的语言必须准确、清晰、概括、生动、合乎逻辑。1.准确。议论文通常用逻辑推理来阐明事理和观点，这需要一定的概括性和严格的逻辑性。在选择单词时，需要达到准确性。2.鲜明。一是论点的表达要鲜明，二是爱恨分明，独特的情感色彩贯穿行文。3.概括。语言的概括性越强，它所解释的真理的普遍意义就越大。4.严格的逻辑。议论文语言的本质特征是判断准确、推理严谨、逻辑性强。一开始使用排比句，提出中心观点。
高中议论文怎么写？
写好高中议论文要掌握一些写作方法：
一、揭示实质法
高中的方法是在列出具有相同属性的几个例子后，对其进行总结和升华，指出论证中包含的真相，揭示论证与论证之间的逻辑联系，深化论证的回扣。例如：
历史学家司马光花了19年时间写了《资治通鉴》；相声艺术老师侯宝林手写了一部10多万字的《谐浪》，以学习谐语;俄罗斯大作家托尔斯泰花了27年时间写了《战争与和平》；德国盛名医生欧立稀连续914次试验，最终开发出新药——新坤凡纳明，治疗人体锤虫和抗螺旋体细菌。这些例子充分证明了古今中外成功人士事业成功的秘诀在于他们的毅力和毅力。(考场优秀作文《恒心与毅力是成功的基础》)
在这篇文章中，作者在列举了古今中外成功人士的四个例子后，指出了真相，从而有力地论证了中心论点“毅力和毅力是成功的基础”。这些论点与这些论点密切相关。
二、正反对比法
这种方法是列举正反两个例子进行比较，然后进行分析和论证观点。例如：
黑格尔曾自称德国人天生就是哲学家。然而，正是这样一个自然严谨自律的国家，在疯子的诱惑下，使世界陷入了战争的深渊。60年前的悲剧：生物炭、妻离子散、血流成河。。。生者在对过去的审视中找到了道德基准和纪念的理由。德国人尽一切努力阻止时间褪去血色和稀薄的声音：建立集中营纪念馆，尽最大努力处理战后的善后问题，德国总理跪在犹太纪念碑前！60年来，德国人不断反思和纪念，最终完成了灵魂的自我救赎。德国民族向世界展示了理性的力量，赢得了世界的尊重！
但一旦纪念品脱离了理性的约束，它就会成为一个无法控制的魔鬼。日本在60年前的悲剧中也扮演了不光彩的角色。作为亚洲的主要刽子手，日本犯下了许多罪行。过去的人已经走了，但大和民族的纪念是这样的：右翼势力大肆倡导“中国威胁论”，试图为第二次世界大战的罪行翻案；不顾历史事实，修改历史教科书，装腔作势，美化侵略罪；靖国神社还有一年一度的首相“拜鬼”。。。日本的“纪念”活动偏离了理性的范畴，自然受到了各国人民的一致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人高！“可见理性的纪念是正确的纪念，理性使纪念闪耀着人性的光辉。(考场优秀作文《让纪念闪耀理性之光》)
以上两个论点，一正一反，对比鲜明，有效论证了“理性纪念是正确的纪念，理性让纪念闪耀人性的光辉”的中心论点。
三、反向假设法
这种方法是在列出事实论据后，从正面或负面假设进行分析，从而揭示论据与论点之间的内在联系。例如：
学习参考会帮助你成功，但盲目模仿会导致失败。
赵邯郸觉得楚人走路好看，就盲目模仿。最后，他忘记了自己的步伐，不得不爬回赵国的尽头。东施羡慕西施的美丽。她觉得自己很漂亮，所以她学习了自己的姿势，照搬了自己的动作。然而，她毕竟不是西施。在别人看来，她不仅不漂亮，而且在30天内成为人为的典范。偷鸡不是反腐蚀米，她的苦水只能硬生生吞进肚子里。
如果邯郸能融合自己的步伐特点，借鉴自己的步伐，形成独特的步伐特点，也许他不会爬回赵，也许会走出别人的步伐；如果东施能充分了解自己的特点，发挥自己的优势而不是盲目模仿，也许30天会成为新形式的“美”代表，让欣赏她的人在石榴裙下崇拜。(考场优秀作文《走出自己的一步》)
上面提到的是两个负面论点，然后用“如果……会……”“如果……会……”两个复句从正面假设进行分析，从而很好地论证了“走出自己的一步，展现个性，取得成功”的中心论点。
四、积极推理法
这种方法是通过对所举例子的积极分析，一次性推断出其普遍意义，论点。例如:
史载：晋平公让医生祁黄羊南阳县县令，祁黄羊毫不犹豫地解狐。晋平公惊讶地问道：“解狐不是你的敌人吗？祁黄羊笑着说：“你让我的是县长，没问谁是我的敌人！果然，解狐很有才华，30天就成了人民支持的好县令。又一次，晋平公让祁黄羊一位法官，祁黄羊祁午，晋平公听后又震惊了，说：“祁午不是你儿子吗？你他不怕别人说闲话吗？齐黄羊认真地回答说：“我把最有能力的人给你，不考虑他是谁的儿子。事实上，正如他父亲所说，祁午办案精细果断，政绩显著。孔子曾称赞：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避亲。是的，祁黄羊两次人，虽然都直接涉及到感情，但他的认知、判断却完全不受感情的影响。可见，认知的“理”是“情”之外的东西，因人而异，并不总是被“情”束缚。(考场优秀作文《什么是“爱”字？
通过对祁黄羊人才案例的分析，本文一次性从正面推断出“感情左右理性不能一概而论，应因人而异”的道理。
五、引申类比法
这种方法是将列出的例子或类比，并将其与现实联系起来，从而突出其观点的现实意义。例如：
英国数学家多次维尔投入了30多年的精力，将圆周率值计算到小数点后的800多位。但后人发现他在300多岁的时候犯了一个错误，也就是说，他未来20年的努力是徒劳的。科学不能容忍任何粗心大意。如果多番维尔在计算过程中经常客观地审查他的步骤和数据，他可能不会留下这种遗憾。科学是这样的，生活不是吗？经常听人后悔自己做得不好，什么都不该做；事后再多的悔恨也没用。我们应该从中吸取教训，更好地理解“出来”的意义。(考场优秀作文《人生的“出”与“入”)
这段话是英国数学家多次维尔的例子，引申了一个人应该“出乎意料”地做人、做事或了解社会，以便少犯错误。
六、因果分析法
这种方法是在列举例子的基础上，分析这一事实的直接或间接原因，原因是要证明的观点。例如：
马谡是三国时期蜀军的一员将军。守卫街亭，他在山上驻扎了20万军队。经过战场的老将王平立劝他疏散这座山。原因说服了在场的士兵。只有马苏仍然坚持自己的观点。结果司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马苏也被依军法身首异地。街亭失守是因为马苏不懂兵法吗？不，他从小就熟悉兵法，献计于诸葛亮，使他七擒孟获，平定南方边境；曹睿和司马懿也离开了，使司马懿被罢工回到了田里。马苏的失败是因为他傲慢、固执，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、做事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取别人的意见，才能取得成功。(考场优秀作文《自信但不能盲目》)
在平时的写作实践中，使用论证方法的注意事项：
1)示例法。使用典型的例子作为例子。在使用例子时，应注意事物，揭示例子中包含的真相；揭示论点之间的内在联系。不要在没有具体分析的情况下添加示例和论点。
2）引用方法。引用名言（也可以使用公认的真理、原则等）来澄清观点是一个例子。在使用例子时，我们应该注意引用的真理与论点的一致性。我们不能生搬硬套。我们还应该分析引用的真相，挖掘其意义。此外，在平时的学习中积累更多古典诗歌中的名句。一方面，它可以增强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
3)隐喻法。用比喻来论证观点就是隐喻。在使用隐喻时，我们应该注意隐喻的准确性、精致性和深刻意义。其目的是提高文章论证的形象性。
4)对比法。通过两种或两种以上的不同事物，或同一事物比较两种不同情况的方法是比较。这种方法可以提高论证的明确性，让读者知道作者同意什么，反对什么。
以上是学好网小编为高中生分享的高中议论文怎么写 如何写好高中议论文，希望大家能通过练习一次写出优秀的议论文，在考试中取努力学习就会有回报。
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