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六年级下册语文《北京的春节》课件
1、准备过年。①在这五个时间段中，哪个时间段是准备过年的情景？(腊八，正月十九放年假)②请找出课文中描写人们准备过年的段落。
2、春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。古都北京，过起春节来更是京味十足。今天，就让我们随着作家老舍共同去感受北京的春节。 放手初读，整体感知。
3、篇一：北京的春节 【教学目标】： 学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹，喜庆气氛。 学习课文有顺序、详略确得当的写法。
4、人教版六年级下册语文《北京的春节》教案(一)教学目标：会写14个生字，正确读写生字组成的词语。有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
5、小练笔：(出示课件13) 结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。 2选择和春节有关的好词佳句积累下来。 六年级下册语文课文《北京的春节》教学设计2 教学要求 学习本课的生字新词。
6、连一连(课件2：出示时间及风俗) 北京的春节前后共有一个多月的时间，老舍先生在课文中重点提到了以下时间，分别是：腊八——腊月十九——腊月二十三——除夕——元宵。
部编版六年级下册语文首要单元知识点汇总
(1)难读的字 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī)(2)难写的字 眨：部首是“目”，右边是“乏”。燃：左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思； 是进行 思维训练 ，培养概括能力。
首要部分（1）：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。
字词盘点：难读的字：擦(cā)、戚(qī)、腻(nì)、匙(chí)、脉(mò)、栖(qī)。难写的字：眨：部首是“目”，右边是“乏”。燃：左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。
六年级下册语文首要单元知识点 交流平台 《北京的 春节 》这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点写了腊腊月二十 除夕 、正月初正月十五这几天，其它的日子则一带而过。
《北京的春节》是部编版六年级下册首要单元首要篇课文。这一单元的学习目标是分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。要学习好这篇课文，一定要抓住以下四个努力学习：首要，掌握课文中生字词等基础知识。
小学课件~急,急~
1、教师范唱，感受歌曲情绪。(课件答题) 听flash范唱，感受歌曲节奏节拍。(课件答题) 跟琴哼唱，熟悉旋律。 按节奏朗读歌词。 用急吸急呼的方法齐唱歌曲，教师纠错。 设计节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。
2、《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 默读课文，给下列加点字注音。
3、链接： https：//pan.baidu.com/s/1q86bNSCcu8Kw-ypqWTM5jg 提取码： s72a 逗你学统编人教版小学数学六年级上册同步学，完结版百度网盘31G超清视频。
4、【活动对象】 小学六年级学生 【活动时间】 40分钟。 【活动准备】 课件、卡纸、双面胶等。 【活动过程】 导入： 在音乐背下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。
5、小学心理健康活动课教案——与依赖说再见 设计理念： 独立自主是健康人格的表现之一。从小培养学生学会独立生存的技能，对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。
6、小学五年级科学课件《小米粒水中游》 急急急！！高位高手，快呀！！如果合适还追学习数。要课件，超卓课件配合教案。谢谢... 急急急！！高位高手，快呀！！如果合适还追学习数。要课件，超卓课件配合教案。
小学六年级语文下册《北京的胡同》课件【三篇】
小学六年级语文下册《北京的胡同》课件篇一 教学目标： 通过朗读，品味文中描写生动的词句，了解作者笔下的北京胡同； 学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的方式。 教学重点： 朗读、品味文中生动描写北京胡同的语句，从而了解北京的胡同。
理解作者通过叙述北京胡同的生活而揭示出的胡同代表的文化内涵。教学难点：理解本文以宾衬主、以实补虚的写法和夹叙夹议的表达方式。
胡同中的老人推着小推车，在胡同中卖小杂货，这里的“细细地”表现出了老人从容优雅的样子，他边走边在欣赏胡同景色，同时又在品味胡同生活，而这个“踩”字是用脚踏在上面，稳的意思，也写出了老人从容优雅的样子。
北京多的是胡同，在高楼大厦的背后，延伸它幽长的影子。这是一座奇怪的城，一方面，让人感觉都市的现代气息；另一方面，灰砖灰瓦的四合院和墙上的衰草又写着沧桑。记得贾岛在诗里说，在异乡久了，会把异乡当家乡的。
六年级语文下册课件:《匆匆》
“斜斜”“默默”“匆匆”“茫茫然”“轻轻悄悄”“玲玲俐俐”，读起来是那样轻巧婉转，那么无奈惋惜，我们再合作读---(师读到“我也茫茫然跟着旋转”。
六年级语文匆匆课件篇1 教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册首要单元的第二篇课文。作者是有“现代散文典范”之称的盛名作家朱自清。
设计意图：《语文新课程标准》指出：“语文学习重在感性把握”，因此，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 这部分教学活动主要围绕指导学生感受“八千多日子”来去匆匆，体会作者表达的思想感情。
