学习古诗词有利于培养学生的想象力。古诗词具有简单、抒情、短、丰富的特点。在学习中，要充分理解诗歌的艺术概念，诗歌的意义，我们必须依靠自己来扩展和理解，这需要充分发挥学生的想象力。以下是小边整理的古代诗歌的表达技巧及相关内容，您可以看一看。
介绍古诗词的表现手法和作用
1、虚实结合是指现实的场景、事物、想象的场景和事物相互映衬，交织在一起表达同样的情感。“寒蝉悲切，对长亭晚，突如其来的首要次休息。都门账户没有干扰，怀旧的地方兰舟催促着它。他看着眼泪，但他说不出话来。虚实结合，古诗中生动地写下了离别的不情愿。
2、衬托，衬托是一种衬托，是指使事物特征突出，与其他事物放在一起进行衬托或对比。有两种衬托方法：一种是正衬(陪衬)，另一种是反衬。正衬是用同样的东西衬托出来的，比如白居易的《长恨歌》，古诗中写着杨贵妃“回头一笑百媚生，六宫粉黛无色”，以美衬美；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。人道主义是三国周郎赤壁，故垒西侧。
3、动静结合，动静结合是指诗人、事、景的动静有机结合的一种手法。比如杜甫的《绝句》：“太阳是美丽的，春风是芬芳的。燕子在泥里飞，鸳鸯在沙子里睡觉。”这首诗的最后一句与第三句动态的飞燕形成鲜明对比。
4、以景结情，诗歌在议论或抒情的过程中戛然而止，转而写景，以景代情结，使诗歌“此时无情胜有情”，意犹未尽。比如王波的古诗《山》：“长江悲已滞，万里念将归。情况是高风晚，山黄叶飞。”最后两句写在山上看真实场景，映衬一两句情感，用风景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飞来衬托自己的悲伤。
5、用典，用典有用，引用前人的诗。用事是借用历史故事来表达作者的思想和感受，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人意愿和愿望，属于借古表达自己的感受。引用或化用前人诗歌的目的是加深古诗中的意境，促使人联想，寻求言外之意。“想想那一年，金戈铁马气吞万里如虎”(辛弃疾《永遇乐京口北古亭怀古》)。
中国古诗的特点
1、古诗词简意丰富，具有凝聚力和跳跃的特点。它们尽可能多地用极其有限的诗歌表达。它们最大的特征可以用一个词来概括“美”：意美、语美、音美、形美。
2、意境之美是指古诗中描绘的生活画面与作者思想感情融为一体的艺术境界之美。正如人们常说的:“诗中有画，画中有情。”作者选择较具特色的具体事物，或者最有意义的场景，或者最典型的情感来表达自己的感受，从而激发读者丰富的想象力，理解意境和情感，受到影响。
3、语言美是指古代诗歌的语言凝聚力和生动形象。它经常使用夸张、隐喻、象征和其他技术来再现自然、社会和艺术的美。例如，“飞下3000英尺，怀疑银河系已经落下9天了。”“想要穷数千英里，到更高的水平。”
