本文目录一览：
洋葱微课—人教版四年级数学《乘法运算定律》教学设计
整节课的设计紧密围绕并运用洋葱微课问题情景，师生之间积极互动，教师引导学生自主探究，主动学习，让学生有一种成就感，然后引导学生运用前面的研究方法开展研究，由扶到放，培养的学生探索和解决问题的能力和语言的组织能力。
进一步掌握乘法运算定律，会根据不同算式的特征，正确灵活、合理选择运算定律进行简算，提高应用乘法运算定律进行简便计算的能力。 教学过程： (一)明确目标。
四年级(下)第17～18页例1～2，练习四第1题。 【教学目标】 经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。 理解并掌握乘法交换律和结合律，初步能用这两个运算律解释计算的理由。
小学四年级数学《运算定律》教案【一】 教学目标 引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行 一些简便运算。 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
洋葱小微课（1）乘法交换率 教学目标：让学生经历乘法交换律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。让学生学会运用乘法交换律进行简便计算，体验运算定律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解决能力。
洋葱数学微课版小学数学四年级下册
1、（一）洋葱微课故事导入 播放洋葱微课至一分零三秒，引发学生思考买哪种包装的气泡饮料更划算。（二）利用洋葱微课《乘法交换律》探究规律 学生自主列式，并求出瓶数。
2、巩固练习，深化理解 利用洋葱微课里的《随堂小测》练习题，用积累金币和班级优化希沃白板班级优化老师，学生积极性高，亲身体验收获的快乐，对知识进行了巩固，在应用中进一步提高对加法交换律运用的灵活性。
3、洋葱数学微课版小学数学四年级下册《三角形的分类》教学设计设计及执教者：礼县054杨静 教学内容：人教版四年级下册内容教材分析（1）三角形的分类，教材分两个层次编排。
洋葱数学微课版小学数学四年级下册《小数的意义》
1、掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等相关知识。学生对小数的认识及意义的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。
2、小数的意义是把单位1平均分成10份、100份、1000份等等，表示这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几可以用小数表示。小数，是实数的一种特殊的表现形式。
3、四年级下册数学《小数的意义》教案(一) 教学构想： 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。
4、小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫小数。
5、四年级数学小数的意义是为了让学生了解小数的含义和应用，以便更好地理解数学和生活中的实际问题。通过学习小数，学生能够掌握数的大小比较，计算小数的加、减、乘、除等基本运算，以及将小数转化为分数和百分数等。
6、四年级下册数学《小数的意义和读写法》教案(一) 教学目标：了解小数是如何产生的，理解和掌握小数的意义。明确小数与分数之间的联系，掌握小数的计数单位以及它们之间进率。
特级教师同步数学怎样
简单学习网的司梁老师就很不错。他毕业于北京大学，具有十余年高中数学教学经验，高考数学满分，国内高中数学联赛一等奖。主讲高一数学新教材新授课程、高二数学新教材同步基础课程、高中数学老教材同步基础课程。
教材同步数学笔记好。根据查询相关信息显示，同步数学笔记包括知识点，公式，例题，难题，可以让人的知识记忆深刻。
较差学生数学学习跟不上是由于在学习上基础薄弱，他们缺乏学习自信心。教师就应充分相信学生，引导学生树立自信心，帮助学生不断成功，提高学生自尊自信的水平，形成积极的自我学习的机制。
上课没听懂，课后听《同步基础课》，学知识；不会做中等题，马上听《同步提高课》，学方法；攻克压台题，随时听《同步满分课》，提能力。
全能双师是国内有名的课后同步辅导课程，平时就是常规的同步辅导，到了期中、期末的时候，就会有强化辅导，用多种方式来提升孩子的学习效果。
