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一、公费师范生到底有何利弊
公费师范生的优点：首先先在经济上大大减少了家庭的开支。在大学四年的求学生涯中，学生的学费、住宿费都是由政府承担，而且每个月还可以领取生活补助。而普通师范专业的同学，学费、住宿费、生活费都需要自行承担。
然后就是毕业后有就编制，工作很稳定。有些专业学生面临着“毕业即失业”，公费生毕业后就能有稳定的工作，不用四处奔波去投简历，并且工作稳定，而且有编制，对于想要安稳工作的同学来说，确实是一个很好的选择。
虽然有些人吐槽学校老师工资不高，但是编制这个东西，很多地方的老师可能要考三五年才能得到，不算什么好东西，也有效之不是没有价值。
公费师范生的缺点：首先是公费师范生毕业后需要回原籍工作。由于教育资源分配不均，乡镇的基础教育一般都比较薄弱，因此公费师范生虽然会被安排工作，但是多数的工作地点都是所在县城的乡镇，对于00后的年轻人来说，还是有些偏远。
其次是公费师范生在乡镇任教有服务年限要求。一般公费师范生在乡镇任教满6年，才能申请调动。任教未满6年的，根据服务期未满年限，需要按比例退还师范生公费教育经费和交纳违约金。
最后就是定向师范生毁约或解约有一定的后果。一部分学生毕业后无法融入到当地的教学环境，或者没有吃苦耐劳的精神，会有想要解约或者毁约的想法，但毁约或者解约就需要承担一定的后果的。
比如按规定退还师范生免费教育经费，或者交纳一定金额的违约金。有些地区建立了诚信档案，甚至会将公布违约记录，并记入人事档案。
所以关于公费师范生，我们既要看到他的优势，也要清楚他的劣势。并不能说公费师范生就是一个‘坑’，或者考上了公费师范生一定会后悔死。这其实是一种比较片面的看法，只能说工费师范生并不适合所有人。
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二、公费师范生分配到哪里
公费师范生分配到生源所在市县中小学和幼儿园进行任教。公费师范生获得毕业、学位和教师资格后，公费师范毕业生一般返回所在是生源所在地的市、县中小学和幼儿园，并从事中小学教育6年以上。
公费师范生一般被分配到教师相对缺乏、经济相对落后的地区。分配到农村的学生不多。事实上，在农村当老师也很好，而且农村有教学补贴。现在免费师范生已经升级为公费师范生。毕业后，学生不必返回原籍地工作。只要有关部门和学校同意，他们也可以自愿申请到少数民族地区或贫困边远地区任教。
公费师范生的具体分配是公开招生，所以也取决于个人能力和实力。招聘是一个双向的过程。根据学校的办学意向和公费师范生的个人选择，最终确定学校和岗位。虽然政府资助的师范生被分配就业，但他们不会强迫学生在某所学校担任某一学科的教师。因此，履行合同的学生越来越少。因此，公费师范生双向就业模式得到了高校和学生的认可。
省级师范院校根据国家有关政策，制定了公费师范生出入境的具体办法。非公费师范专业和非师范专业优秀学生愿意任教且符合条件的，可在省教育厅和学校批准的公费师范生招生计划录取后两年内转入师范专业，并签订协议，学校将退还学费，住宿和生活费用按相关标准计算。公费师范生可以按照学校规定的方法和程序，在师范专业范围内选择中等专业。经调查，不适合任教的公费师范生将退还其在入学后一年内享受的学费、住宿费和生活费补贴，学校将根据当年高考成绩将其调整为符合录取条件的相关专业。
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