高三数学学习技巧整理

学习不在于有没有人教你。最重要的是你是否有意识和毅力。事实上，任何学科的学习方式都是一样的。不断的记忆和练习使知识铭刻在你的脑海中。以下是高中数学的一系列学习方式。希望这对你有帮助。

　　参考高三数学学习方法。

　　1.认真研究《考试说明》和《试试》

　　考试说明和试试是每个考生必须熟悉的最、最准确的高考信息。通过学习，要明确考什么、考多难、怎么考三个问题。

　　命题通常关注试试问题的背景，强调数学思想和数学应用；试试问题强调问题、启发性和基础；注意一般技巧，稀释特殊技能，突出数学思维；加强骨干知识；注意知识点的联系，调查创新意识。

　　试试明确指出，创新意识是理性思维的高水平表现。因此，试题新颖生动。因此，在审查中，我们应该加强对新问题类型的实践，揭示问题的本质，创造性地解决问题。

　　2.知识结构的多维审视。

　　高考的数学问题一直在关注思维方法的考试。数学思维和方法是对数学知识的抽象和总结。知识是思维能力的载体。因此，通过对知识的调查，可以达到调查数学思维的目的。你需要建立一个知识网络的各个部分；全面准确地掌握概念，加强记忆；加强容易出错和混淆的知识；从多个角度和方向理解问题的本质；体验数学思维和解决问题的技巧。

　　3.盖住答案看例题。

　　你看不到参考书中的例子，因为你经常认为你什么都知道。事实上，你还没有完全理解它们。因此，在阅读示例时，覆盖答案或不能阅读时，覆盖答案并自己阅读。在这一系列上，你应该考虑你所做的与你的答案有什么不同，你没有想到什么，你应该注意什么，哪种方法更好，以及是否还有其他解决方案。经过以上培训，我的思维空间得到了拓展，问题得到了全面解决。如果你澄清了问题的根源，并在问题出现后添加了几条评论来解释问题的眼睛和智力，收入将会更大。

　　4.研究每道题考什么。

　　数学能力的提高离不开问题。每个人都知道熟能生巧的简单道理。但问题不在于海上战术。我们应该把一个问题和多个问题联系起来。你需要专注于解决问题的思维过程，找出基础数学知识和基础数学思想在解决问题中的意义和作用，用不同的思维方法研究解决同一个数学问题的各种技巧，不仅要在分析和解决问题的过程中建立知识的横向联系，还要养成多角度思考的习惯。

　　与其花时间做两三十个重复的问题，不如深入彻底地掌握一个典型的问题。例如，深入理解一个概念的各种内涵，尝试用各种技巧来处理一个典型的问题，即一个问题的各种解决方案；对于常见的问题，我们应该努力探索法律，即解决多个问题；不断改变问题的条件，从各个方面试试你的知识，也就是说，一个问题是可变的。实践的价值不在于做对了，而在于理解这个问题想要试试你。

　　5.回答问题少花时间多做事。

　　在解决问题时，我们应该注意三个词：数字、公式和形状；在阅读、考试和表达方面，我们应该实现三种语言的自由转换：数学（文本语言、符号语言和图形语言）。重视和加强多项选择题的培训和研究。我们不仅要满足于正确的答案，还要学会优化解决问题的过程，追求解决问题的质量，花更少的时间，做更多的事情，从而赢得足够的时间思考和解决优级问题。我们应该不断积累解决多项选择题的经验，并尽可能地大惊小怪。除直接技巧外，还应灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法和估计法来解决问题。在回答问题时，写作应简洁、简洁、规范。不要大惊小怪，只要写点东西就行了。

　　6.一次错反思一次。

　　每次考试或多或少都会出现一系列的错误，这并不可怕。避免类似的错误在未来的考试中重现是很重要的。

　　因此平常需要注意把错题写出来，做错题笔记包含三个方面：

　　(1)写下错误是什么，用红笔画出来。

　　(2)错误的原因是什么，从复习题目、分类题目、复制知识、找出答案四个环节进行分析。

　　(3)纠正错误的技巧和注意事项。根据对错误原因的分析，提出纠正技巧，提醒自己下次遇到类似情况时要注意什么。如果你能记录和分析每次考试或练习中的错误，并尽力下次考试中不会出现同样的错误，那么在高考中犯错误的可能性就会大大降低。