上海静安区高三一对一补习机构?学职教育,专注为中、提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考也要努力辅导等,学职教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步、发展成为“个性化智能教育。未来学职教育将在原有业务基础上,同步发力国际教育及在线教育,实现由辅导机构向综合性教育集团的战略转型。
什么叫做不等式
用不等号将两个整式连结起来所成的式子。
不等式基本性质
①如果x>y,那么y
②如果x>y,y>z;那么x>z;(传递性)
③如果x>y,而z为任意实数或整式,那么x+z>y+z;(加法原则,或叫同向不等式可加性)
④ 如果x>y,z>0,那么xz>yz;如果x>y,z<0,那么xz
⑤如果x>y,z>0,那么x÷z>y÷z;如果x>y,z<0,那么x÷z
⑥如果x>y,m>n,那么x+m>y+n;(充分不必要条件)
⑦如果x>y>0,m>n>0,那么xm>yn;
⑧如果x>y>0,那么x的n次幂>y的n次幂(n为正数),x的n次幂
或者说,不等式的基本性质有:
①对称性;
②传递性:
③加法单调性:即同向不等式可加性:
④乘法单调性:
⑤同向正值不等式可乘性:
⑥正值不等式可乘方:
⑦正值不等式可开方:
⑧倒数法则。
如果由不等式的基本性质出发,通过逻辑推理,可以论证大量的初等不等式,以上是其中比较有名的。
不等式性质与等式性质的异同点
相同点:等式或不等式的两边同时加上(或减去)同一个数,等式或不等式仍然成立。
不相同点:等式的两边同时乘以(或除以)同一个不为0 的数,等式仍然成立。
不等式的两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等式仍然成立。
不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等式改变方向。
不等式的解法:
(1)一元二次不等式: 一元二次不等式二次项系数小于零的,同解变形为二次项系数大于零;注:要对 进行讨论:
(2)值不等式:若 ,则 ; ;
注意:
(1)解有关值的问题,考虑去值,去值的方法有:
⑴对值内的部分按大于、等于、小于零进行讨论去值;
(2).通过两边平方去值;需要注意的是不等号两边为非负值。
(3).含有多个值符号的不等式可用“按零点分区间讨论”的方法来解。
(4)分式不等式的解法:通解变形为整式不等式;
(5)不等式组的解法:分别求出不等式组中,每个不等式的解集,然后求其交集,即是这个不等式组的解集,在求交集中,通常把每个不等式的解集画在同一条数轴上,取它们的公共部分。
(6)解含有参数的不等式:
解含参数的不等式时,首先应注意考察是否需要进行分类讨论.如果遇到下述情况则一般需要讨论:
①不等式两端乘除一个含参数的式子时,则需讨论这个式子的正、负、零性.
②在求解过程中,需要使用指数函数、对数函数的单调性时,则需对它们的底数进行讨论.
③在解含有字母的一元二次不等式时,需要考虑相应的二次函数的开口方向,对应的一元二次方程根的状况(有时要分析△),比较两个根的大小,设根为 (或更多)但含参数,要讨论。
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