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高中生有必要上补习班吗?()

高中生有必要上补习班吗?()

  • 发布时间:2022-12-17 10:50:13
培训区域全国 辅导科目全科
授课形式辅导 适用学员小初高学生
咨询电话400 966 0702
课程介绍 课程内容 故事分析:

我的孩子在市里的一所中学初中部,以优异的成绩考入该所学校的高中部,在高一上期,孩子的学习成绩明显下降,我了解的原因是孩子学习不在状态,上课注意力不集中,回家做作业时,有很多次都在书桌上打瞌睡,针对这种情况,家长很着急,也多次和孩子沟通交流,孩子都说:"知道了,知道了!",哎!知道了,怎么不见努力学习就会有回报?我感觉管理班上的学生很容易,为什么管理自己的孩子这么难?

我也请教了相关的教育,他们的理论是一套一套的,用在自己孩子身上怎么不奏效?我也一直在琢磨这个问题,百思不得其解。高一上试,成绩不理想,老师也找我沟通交流了,建议休息里去补习一下拉下的功课,我和孩子也交流了意见,孩子沉默不语,后来孩子同意去补习,在我们家附近的一家辅导机构补习,通过一个暑假的补习,家长没有少花前,至于补习,暂时还看不出来,到了高一下的试,成绩没有明显的提高。

又面临文理分科,孩子选择了理科,怎么办呢?正在一筹莫展之时,我又找孩子倾心长谈了两个小时,我决定晚上陪孩子一起学习一段时间,一是为了督促孩子认真完成作业,二是方便和孩子交流,看看孩子的学习方法和学习习惯。通过两周时间的陪伴,我发现孩子的学习方法和习惯存在问题。找到了问题,就要想办法来解决,我不断纠正孩子的学习习惯,也教给了孩子在高中学习中的一些实用的学习方法。

通过不断鼓励、交流、沟通,帮助孩子重拾信心,制定学习计划和目标,并随时随地关注孩子的思想动态,在试中,成绩上升很快,还获得了全校学习进步奖。从此以后,孩子自信满满,学习成绩也,到现在为止,孩子的学习也没有让我操更多的心。一个优秀的孩子,一定要有良好的学习习惯和学习方法,家长的陪伴、交流、沟通能让孩子变得更优秀!

以下二种情况可以去补

1、弱科不超过二科去补才有效

到了高中,学习任务重,学习时间紧。为什么这样子说呢,像我们学校,每科每周都有课时作业,周末作业,还有周考。注意是每一科,这样子一来,学生自主学习的时间就几乎没有了。而且我们学校星期六是要上课的。只有星期天放假。所以孩子的空闲时间就只有星期六晚上,星期天上午和下午。三个单位时间,如果有三科弱科要补,势必会使孩子的作业无法完成。

预习,复习,一周归纳总结的学习环节无法进行。这样子又会影响到下周的学习。所以孩子如果三科或者三科以上成绩不理想,这样子去补是得不偿失的。那么孩子要如何做?基础,把书本中的基础知识全部掌握,把基础题和中等题掌握好。

2、孩子知某科不足才要去补



孩子各科成绩掌握得都不错。孩子每一科成绩和年段平均分差不多,说明孩子基础掌握的不错。即然基础掌握得不错,但是如果孩子总成绩或者总排的状况没有上去,说明孩子一些科的没有掌握好。这些就是孩子成绩上不去的原因。如果是这种情况,孩子就可以有针对性地去补。注意我这边的补不是全补,乱补。

而是孩子必须在知道自己哪一个方面不足,然后针对这一方面去补,对专题知识进行补。这边我说下我的孩子,虽然成绩还可以。但是物理运动这一章节和题型把握不够。于是征求孩子的意见后,专门找人花了两个单位时间梳理了这一章的内容。梳理后这一章的试题就几乎没有再错 。所以,孩子可以补,但是一定是针对补,不能盲目地全补。要求孩子要认真反思自己不足到底在什么方面。然后才去找老师进行突击补。

以下五种情况蕞好不要补

1、每科基础都极差,不值得补

如果孩子的每一科都差,那么我觉得父母不要着急,因为你急也没有用。你让孩子去补,孩子成绩有提高还好说,如果孩子成绩无法提高,对孩子是更大的打击,甚至有可能使孩子的自信心丧失。有的家长可能就会问了,那我孩子是不是就不要念书了,差了不补,不是越来越差了?我是觉得,孩子不是不补,而是不用去找老师去补,因为真的不会太大。如果孩子确实想努力学习就会有回报,我觉得还是要补基础知识。

2、自己不想补,父母硬性要补的不补

有时孩子自己是不急的,但是我们做父母的心里急呀。所以到处找人给孩子补。结果是孩子自己不想补,家长硬要补。结果孩子去补了,心里不舒服,就去混日子。前花了,知识没有学到,成绩没有提高,到时还怪人教不好。因此我认为,强按牛头喝水,牛是不一定会喝的。孩子不想补,但孩子成绩差,如何叫他去补,这个我到现在也没有办法。虽然从教这么多年,但对自己不想学的孩子,特别是不想沟通的孩子真的没有招数。

3、不清楚自己要补什么内容的不补

自己都不知道自己的缺漏在什么地方,也就是不清楚自己哪些是掌握,哪些是没有掌握的。然后就急匆匆地去找人来补。补一段时间后就有可能会发觉即没有,又浪费了时间 。如果是这种情况,我建议先不补,先去了解自己到底那一科存在什么样的问题。如何知道自己存在不足呢?一可以问教自己的科任老师,教你的老师肯定知道你的情况。二是分析自己的平时做的习题和考试卷,从这些题目中可以分析出自己的不足。

三是请教班级里学习较好的同学,让他帮你们分析一下。通过以上三种情况,掌握了自己的不足,才去补。如果不知己,就不要轻易去补。

4、找不到有经验的不补

对知识的难点以及考试的题型种类不是太清楚的人,不要找他去补。特别是刚毕业的和没有教过一轮的,蕞好不要找。因为刚毕业的时候热情是有,但是对教材不熟悉,对教学不了解。没有教过一轮的也蕞好不要找。因为对所有的高中知识没有一个全盘掌握,就无法知道知识的前后联系,无法知道考试的侧。外面的机构可以不可以补?当然可以,但是一定要问一下是什么样的人来上课,如果是没有教过一轮的,我的建议还是不要去补。

现在培训机构太多了,多找几处,仔细对比,然后 挑出蕞中意的。

5、没有小班教学的不补

从教学来看,一对八或者一对八以下进行补得蕞好。如果一对10个或者一对10几,这样子的大班教学是肯定没有的。我们学校都要求批改作业要面批面改。所谓面批面改就是一对一给学生当面批改作业。大家都知道一对一是蕞好的。但是条件不允许的情况下,就要去找一对多的。不过我想说的是,一对太多了,肯定是无法照顾到个体的。如果你孩子进入这样子的补习班,就只能随大流,这样子的补是没有太大意义的。

如果孩子非常优秀,清华北大没有问题。那么,当然可以不补。如果孩子没有办法达到自己想考的目标学校,就是说存在某些方面的不足,我觉得去加强这些方面的知识未尝不可。毕竟能多考几分一可以增强孩子的学习信心,二可以让孩子学习轻松一些,三可以让我们父母放心一些。所以,补还是不补要看人而异,不用一刀切。各位觉得呢?

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