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高考一模前家长能帮考生做的三件大事！
眼看一模就要到了，高考也天逼近，家长的心里比孩子还要着急！想在旁辅导，却苦于早已对数理化等知识生疏，心有余而力不足。但有一门是所有家长都可以帮助孩子努力学习就会有回报的，那就是语文。虽然语文成绩的提升非一日之功，但也有些模块在短期内能够集中突破。家长能帮考生多提一分，高考就多一分把握。先从一模前做起，家长至少能帮孩子做这三件大事，来提升语文成绩。
一、我给孩子讲名着
高考方向：2017年北京高考语文《考试说明》将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部名着纳入考生必须作答的范围。此变化一出，很多考生都为“没有时间阅读”或“读不懂”而苦恼，相信有很大一部分考生现在都没有读完这六部名着。
家长对策：我给孩子讲名着。
相对于数理化题目，读名着对家长来说更具有可行性，而且比孩子更容易理解名着的内涵，所以建议家长先读一遍名着，然后把主要故事情节讲给孩子听，具体每天讲多少要根据孩子的接受能力来定；还可以帮助孩子梳理人物关系（尤其是红楼梦这样复杂的人物关系，很多考生一看这么杂乱就放弃了），然后通过搜集相关的题目来检测巩固。
以《红楼梦》为例：家长读完红楼梦之后开始给孩子讲主要情节（也可以边读边给孩子讲）。例如刘姥姥进大观园，写的是什么？都涉及哪些人？这些人与刘姥姥有什么关系？作者为什么要这么写？当然，如果家长对这这本书了解的比较透彻，也可以结合当时的社会背景给孩子讲；较后找来与刘姥姥进大观园这个故事有关系的题目，给孩子进行同步检测。
二、我帮孩子提阅读速度
高考方向：从近两年高考改变开始，不仅语文的阅读量明显增加，其他亦是如此。如果做一道材料题需五分钟，那么至少有4分钟是花在阅读材料上，这就导致考生做题时间紧张，明明有很多题都会，但却没有足够的时间做完，致使分数白白丢掉！
单从语来看，主要包括多文本阅读、文言文阅读、古诗词鉴赏、文学作品阅读和作文，模块中有模块跟阅读有关；以上文中提到的名着阅读为例，《平凡的世界》八十九万字，《红楼梦》七十三万字，《老人与海》六十万字，《边城》四十一万字，《红岩》四十一万字，《呐喊》二十二万字……这其实都是在暗示考生：要注重阅读，提高阅读速度。
家长对策：如果连文本都读不完，何谈做题？做题技巧交给专业的老师来辅导，家长能够做的就是帮助考生提升阅读速度。家长可以搜集近两年的高考考试情况、模拟题的阅读部分，合订成册，让孩子每天计时训练一篇或者两篇。阅读的过程中，家长一定要帮孩子计算时间，比如先尝试400字的阅读需要多少时间，训练一段时间后，再增加到500字的阅读量，通过慢慢增加阅读字数和减少阅读时间来提升阅读速度。长期训练下来，阅读速度提高了，不仅有助于语文成绩的提升，也能在其他上见到成效。
三、我与孩子讨论社会热点
高考方向：高考语文对社会热点的考查热情从来没有消退过，例如2016年的“蛟龙潜水”、陈忠实的散文，火爆的微信群等等，无一不涉及到当年的热点事件，2017年高考语文当然也不例外。但是考生每天忙于学业，即使有心关注，也没有足够的时间来全面详细地了解。
家长对策：搜集社会热点，找到与这些热点相关的文章，总结大众讨论的不同观点（当然要筛选出符合社会主义价值观的观点）跟孩子讨论。一来让孩子在较快的时间内了解到较近发生的热门事件，二来孩子作为九零后甚至是零零后，本身对新鲜事物就保有足够的敏感度和好奇心，家长和孩子讨论他们关心的事情，很容易拉近距离，这也是一个加强亲子愉快沟通的机会。要注意，不管对于热点讨论到什么程度，一定要有这个“讨论”的过程，因为对于孩子来说，对你们讨论过的内容会比自己看的更好。同时，家长也要引导孩子有条理地、清晰地表达出自己的观点，这对孩子的写作大有裨益。
