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高中政治的学习除了需要同学们重视课本以外，还要学会关心时事，每年高中政治时事题也会占有很高的分值，在复习高中政治知识点时可以按照书本进行，这是与历史地理所不同的，高中政治的知识在一定程度上存在联系，下面是小编总结的高中政治知识点，供大家阅读。
高中政治知识点(一)
1.民主和专政的关系
(1)民主和专政是辨证统一的关系
(2)统一性表现在：民主是专政的基础，专政是民主 的保障
(3)区别表现在：
①含义不同：民主是指在一定优级范围内，按照平等的原则和少数服从多
高中政治一直是同学们在学习中的和难点，也是高考中非常重要的科目之一。下面
高中政治一直是同学们在学习中的和难点，也是高考中非常重要的科目之一。下面小编和大家说一说怎么科学整理高中政治知识，供大家参考。
怎么科学整理高中政治知识
有的同学常有这样的问题：对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题?高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与宏观调控、税收与的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、大会制度与我国的民族政策等。
有意识地自己动手整理知识体系
有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题(中心)入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个的知识形成一个宏观的认识。
理论联系实际是政治课的教学原则
理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，用所学的理论解决实际问题是学习知识的终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料，自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。
小编和大家说一说怎么科学整理高中政治知识，供大家参考。
怎么科学整理高中政治知识
有的同学常有这样的问题：对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题?高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与宏观调控、税收与的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、大会制度与我国的民族政策等。
有意识地自己动手整理知识体系
有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题(中心)入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个的知识形成一个宏观的认识。
理论联系实际是政治课的教学原则
理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，用所学的理论解决实际问题是学习知识的终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料，自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。
数的原则，共同管理事务的制度，专政是依靠暴力实行统治
②实施方式不同：民主是按照少数服从多数和平等的原则，专政是依靠暴力实行统治 ③适用对象不同：民主适用于统治优级内部，专政只适用于被统治优级
④功能不同：民主是为了实现统治优级的意志更好的管理，专政是为了巩固政权
２．政治自由的地位，如何保障公民的政治自由
(1)人民参与政治生活，充分表达自己意愿，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
(2)制定相应的法律，创造各种条件，保障公民真正的享有和行使政治自由
3. 公民应该履行的义务
(1)维护统一和民族团结 ? (2)遵守宪法和法律
(3)维护安全、荣誉和利益
(4)服兵役和参加民兵组织
4. 公民权利和义务的关系
①权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利和义务都是实现人民利益的手段和途径。 ②公民在法律上既是权利的主体也是义务的主体。
③权利的实现需要义务的履行，义务的履行权利的实现。 ④.要求公民树立权利意识和义务意识
5. 公民参与政治生活的基本原则
(1、坚持公民在法律面前一律平等的原则 (2、坚持权利与义务相统一的原则
(3、坚持个人利益和利益相结合的原则
6.个人利益和利益关系
(1)在我国，二者的利益在根本上是一致的。
(2)一方面尊重和保障公民个人的合法利益，另一方面公民行使权利和履行义务时，要把利益和个人利益结合起来。
(3)当二者发生矛盾时，个人利益服必须从利益，这是公民爱国的表现。
7.公民参与政治生活的主要内容 (1、行使政治权利，履行政治义务
(2、参与社会公共管理活动
(3、参加社会主义民主政治建设(关键三个统一)
(4、关注我国在国际社会中的地位和作用
8.公民为什么要珍惜自己的选举权利
(1，选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理和参与管理社会的基础和标志。
(2，选民参加选举的态度和能力是影响选举的重要因素。行使好民主选举的权利，才能更好的管理事务和社会事务，经济和文化事务。
(3，是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，也是公民政治参与能力和政治素养高低的体现
9. 民主决策的重要性
(1)政府的一个重大决策，往往牵涉到社会各不同层级的利益
(2)对决策者来说：①有助于决策反映民情，体现民主;②有助于提高决策的科学性、全面性。
(3)对老百姓来说：①有利于促进对决策的理解，自觉落实决策;②有利于提高热情和信心，和政治责任感。
10. 实行农村村民自治和城市居民自治的意义，青年学生参加民主管理的意义
1)扩大基层民主，是社会主义民主为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。
2)中学生在参与民主管理的过程中，可以学习民主管理的技能和知识，体验民主管理的意义和价值，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与能力的责任意识和实际本领
11. 民主监督的意义
(1、有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风。
(2、有利于维护利益和公民的合法权益
(3、有助于激发广大公民关心大事和主人翁精神。
12.有序和无序参与政治生活的区别
高中政治知识点(二)
1.政府的主要职能
(1)保障人民民主和维护长治久安的职能; (2)组织社会主义经济建设的职能; (3)组织社会主义文化建设的职能;
(4)提供社会公共服务的职能。
2.对人民负责原则的内容
(1)坚持为人民服务的工作态度， (2)树立求真务实的工作作风
(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法
3.依法行政的具体要求
合法行政、合理行政、程序正当、便民、诚实守信、权责统一
4.提高行政水平的要求
(1).加强立法工作, 以严格规范行政执法行为
(2)加强行政执法队伍建设，提高执法能力和执法水平
(3)深化行政管理体制改变
(4)审慎用权，科学民主决策
5.为什么要依法行政
(1)政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则
(2)政府依法行政有利于保障人民群众的权利和自由;有利于加强廉政建设、增强政府;防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;有利于带动全社会尊重、遵守、维护法律，推进社会主义民主法制建设
(3)推动决策的科学化和民主化
6.公民求助和投诉渠道
开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务、依法建立行政复议、行政仲裁和行政诉讼制度
7. 为什么对政府权力要进行制约和监督? 理论依据：
( 1，我国是人民民主专政的社会主义，本质是人民当家作主，所以我国人民有权监督机关及其工作人员
(2，政府的权力是把双刃剑
(3，现实生活中政府及其工作人员确实有用权不当的现象
(4，只有对政府的权力进行制约和监督才能增加把人民赋予政府的权力用来为人民谋福利 现实意义：
(8)(1， 政府接受监督是坚持依法行政、作好工作的必要增加。
(2、 才能提高行政管理水平和工作效率
(3、 才能防止滥用权力，增加清正廉洁;
(4、 增加决策的科学性和民主性;
(5、才能真正做到权为民所用，从而建立起一个有和公信力的政府。
8.政府实施“阳光工程” 的意义
(10)(1)有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督。
(2)有利于群众维护自己的合法权益。
(3)有利于化解社会矛盾，维护社会稳定
高中政治知识点(三)
1、辩证法的总特征、实质和核心
2、辩证法与形而上学的区别(分歧、根本分歧) 3、用辩证法的知识回答怎么办(四个角度) 第7课：唯物辩证法联系观
1、世界是普遍联系的知识(联系的普遍性、客观性、多样性) 2、整体与部分的关系原理
3、系统优化方法(系统基本特征、方法论要求) 第8课 唯物辩证法的发展观
1、事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展 2、世界是永恒发展的原理(发展的普遍性和实质) 3、发展的前进性与曲折性原理
4、发展的状态：量变与质变原理(含义、关系、方法论) 第9课：唯物辩证法的实质(矛盾观或是矛盾分析方法) 1、矛盾的同一性和斗争性原理
2、矛盾的普遍性原理
3、矛盾的特殊性原理性(含义、表现、方法论)
4、矛盾的普遍性与特殊性的关系原理
5、主要矛盾与次要矛盾的关系原理
6、矛盾的主要方面和次要方面的关系原理 7、如何坚持两点论与论的统一
第10课：创新意识与社会进步
1、辩证的否定观(含义、特点、实质、方法论) 2、辩证法的革命批判精神(依据、要求)
3、从辩证法角度分析为什么要创新(哲学依据、社会作用)及如何树立创新意识
高中政治知识点(四)
第11课：寻觅社会的真谛 1、社会发展的规律的知识
(1)社会存在与社会意识的辩证关系原理 (2)社会基本矛盾运动(两矛盾、两大规律) (3)社会发展的总趋势：是什么、如何实现 (4)改变的知识
2、社会历史的主体??人民群众是历史的创造者原理 第12课：实现人生的价值 1、价值观的导向作用
2、价值判断与价值选择的关系、特点、客观依据 3、人生价值的含义、判断标准及要如何实现 4、理想的知识
5、个人与社会的关系
高中政治知识点(五)
1. 斯密的理论贡献和政策主张
(1) 财富形式和来源、如何增加国民财富(分工和提高资本的利用效率)
(2) 自由放任与“看不见的手”(是什么、发挥作用的机制、评价)、的职能
(3) 成本学说(主要观点、评价)
2. 李嘉图的理论贡献和政策主张
(1) 劳动价值理论(对斯密的继承、纠正、新增)
(2) 如何增加财富
(3) 收入分配理论和相对工资、名义工资、实际工资
(4) 经济自由与政府职能
(5) 比较成本学说(主要观点、评价、启示)
高中政治知识点(六)
1. 罗斯福新政(背景、阶段、主要内容、影响)
2. 凯恩斯革命(心里规律、主张、影响、实质)
3. 新自由主义(背景、基本主张、影响)
4. 西方现代市场经济主要模式
(1) 美国模式(特点、形成原因、评价)
(2) 德国模式(特点、形成原因、评价)
(3) 日本模式(特点、形成原因、评价)
(4) 三种模式的共同点
高中政治知识点(七)
1. 我国的计划经济体制(建立的原因、特点、作用、弊端及影响)
2. 对社会主义市场经济理论的探索(三个阶段、创立的意义)
3. 建立社会主义市场经济(基本框架、建立的环节、初步建成)
4. 完善社会主义市场经济体制(必要性??为什么、主要任务??如何完善)
