文/米糖说教育
随着双减政策的逐渐落地，辅导班正式进入“寒冬期”，很多教培人员也面临失业和转行的问题。
义务教育阶段下不允许学生们辅导，很多辅导班再没有存在的价值和必要。并且现在国家对新成立的辅导班会严格把控，从目前的政策上看来，辅导班已经失去了昔日的风光，辅导班里面的老师也应该想也想未来的出路了。
在双减之后，很多教培人员选择转行，很多老师甚至不再从事教育行业，转到了其他领域里面工作。这也引发了很多人的疑问，为什么辅导班的教培人员不去高中当老师呢？
辅导班的“教培人员”成为辅导班的老师有什么优势
教培人员经验丰富、能力强，可以抓住学生的特点
其实辅导班的老师和高中的老师一样，教学经验非常丰富，尤其是一些经常给辅导班辅导的辅导老师，她们的能力和经验毋庸置疑。现在很多报考高中老师编制的学生，可能都是刚刚毕业的大学生，尽管部分学历比较高，但是教育经验为零，没有教培人员更了解学生。
教培人员具备教师资格，更有教学基础
现在学生报考教师编制，都需要具备教师资格，但是很多刚刚毕业的大学生，有很多还没有将这个考下来。而之前在辅导班工作的老师不同，他们大多数都已经具备教师资格证，既有的确定又有教学基础，其实更有优势成为高中老师。
双减后“教培人员”为何宁可转行，也不去高中当老师？
但是不知道大家有没有发展，辅导班的老师成为一名高中老师，更有优势。但是很多老师纷纷转行，宁可转行到其他行业里面，也不愿意去高中当老师，这是什么原因呢？
其实很重要的一点还是薪资待遇的问题，辅导班老师在辅导班的时候，钱多事少，要操心的学生人数要比高中班级学生人数少太多了。但是薪资待遇却很高。在之前，很多辅导班的高中老师，一个月小万是待遇完全没有问题。
但是高中老师薪资待遇固定，就算是班主任工资也没有多出来太多，但是要操心的事情可不少，这也是让很多辅导班来时望而却步的原因之一。听起来这个原因就是因为“待遇”，原因虽然很现实，但是也是事实情况。
除了薪资待遇之外，工作量又是一个原因，高中老师不仅操心的事情比较多，工作量更是辅导班老师的好几倍。不仅要批改班级里面学生的作业和试卷，还需要写报告、写总结，在隐形的工作时间里面，还没有加班费。
这样的工作和之前在辅导班轻松的工作形成鲜明对比，所以很多辅导班的老师并不愿意转型成为高中教师。但是其实除了高中教师之外，辅导班老师可以选择的转型领域也并少，只要有足够的能力，就能获得更好的未来。
双减之后，辅导机构只有转型才能有更多的出路
新东方转型培训父母，新方式得到家长支持
双减政策的下发，对大部分辅导班来说无疑是“致命的打击”，这个时候如果不寻求出路，就只有寻找摘牌停止营业了。对此大型的辅导机构做出了调整，将要开始培训父母。
目前，新东方新增了几个模块，将要开始素质教育，其中有一个模块引起了很多人的注意，因为这个模块将会转型培训父母，叫优质父母智慧馆，很多90后纷纷表示，最后需要辅导的还是我们，毕竟从小学开始辅导到大，也是让人哭笑不得。
辅导班转型做兴趣培养和素质教育
除了新东方之外，其他很多辅导班想要在继续在这个行业里面立足，就需要增加辅导的综合性。义务教育阶段不允许辅导了，辅导班可以转型做兴趣培养，和素质教育。随着人们生活经济水平的提高，家长也重视孩子兴趣爱好的培养，反而是一件好事情。
笔者想说：
在双减政策之后，很多教培人员将会面临失业，或者是薪资待遇下调的情况。但是毕竟条条大路通罗马，教培人员可以选择的出路也比较多。目前又在一年一度的招聘季，辅导班的老师也可以选择金融行业、保险行业等。
又或者选择报考一些事业编制、国企单位的考试，马上公务员的国考报名也要开始了，如果感兴趣的话，可以选择报考。公务员不仅工作稳定、薪资待遇也比较高，福利待遇五险一金更加完善，综合可报考的指数很高，适合转行的教培人员选择。
今日话题：你觉得为什么教培人员不选择成为高中老师？
