很多家长发现，孩子进入高中后学习成绩“大跳水”，尤其是数理化，初中时很容易努力学习就会有回报，到了高中就变得不及格了。原以为给孩子报补习班通过辅导就能够提升上来，却发现收效甚微，有的孩子甚至产生叛逆心理，直接选择了放弃。对此，家长们感到很焦急。
为什么上高中后成绩会变差？
经历中考的分流，能够考上高中的学生都是初中时成绩不错的学生，基础比较扎实，学习态度和学习习惯都比较好，尤其是考上高中的学生，都是各初中学校的尖子生，如果按照初中的课程要求，取得努力学习就会有回报应该不难。可问题是高中阶段的学习难度比高出了初中阶段不止一个量级，课程内容多、难度大、节奏快。
一是高一开学就要学语数外物化生政史地9门课程，还有其他一些考查学科，这样每天的课程基本上都是满满的；
二是高中阶段的学习更加看重学生的逻辑思维、抽象思维和自我理解能力，初中的学习则偏重于机械性的背诵记忆；
三是高中阶段不仅学习科目多，学习的内容也多，高考时考核的知识点中，高中阶段所学的占了90%以上，尤其是高一，高一一年语数外的学习内容，就相当于初中三年的学习内容。
高中阶段的学习要求，决定了学生必须转变学习思维和学习方法，按照初中时那样学习注定是行不通的。而且高中学生的学习成绩和排的状况不再受到保密，必须直观地面对学业的竞争，如果心态不好，抗挫折能力差，很容易自暴自弃。
为什么有的学生越辅导成绩越差？
上高中后学习成绩下滑的主要是数学和物理2门学科，这2门学科对逻辑思维、抽象思维要求很高，学生会就是会，不会是真不会，对知识点的理解就是学会的首要步。很多家长也意识到高中数学物理拉分很厉害，所以就给孩子报了补习班，以为可以通过辅导努力学习就会有回报。但正如前面所说的那样，高中阶段的课程非常多，每天的课程基本上都是满满的，孩子把为数不多的课余时间都用在了辅导上，自己静下心来去理解提炼知识点的时间就变少了，而逻辑思维能力又不是短时期内提升上来的。
久而久之，孩子落下的内容越来越多，成绩也越来越差，甚至其他科目也受到影响。在不训练好逻辑思维能力之前，高中的辅导就像盲目进补一样，容易消化不良，不仅补不了，反而产生很大的副作用。
应该如何对待高中阶段的学习？
首先，放平心态，勇敢面对挑战。高中阶段的学习变化对所有学生都是一样的，此时大家都处在同一起跑线上，谁能够坦然面对变化，调整好状态积极迎接挑战，谁就更有可能先人一步从新赛道中跑起来，迎来突破。
其次，耐心总结归纳。逻辑思维能力不是一下子就能培养起来的，一定要有足够的耐心，上课认真听讲做笔记，课后勤复习，多花时间回顾课本和老师讲解的内容，开动脑筋去思考，不懂就问，反复多次后，逐渐把知识点理解掌握了，成绩自然会提升上来。
另外，选择适合自己的科目。高一结束时学生将面临选科的问题，在高一时学生和家长应根据自己的兴趣爱好、学科特长、职业规划等综合考虑，选择一个最适合自己的组合或者文科理科，这样既有利于后面的学习，也可以一定程度上避免将来“入错行”。
实际上，即使连高考优秀学生也避免不了高一时成绩下滑。2020年湖北理科唐楚玥，2018年以中考区的身份考入华中师范大学首要附属中学，但她刚上高中时还是受到了来自物理课程的一万点伤害打击，是彻头彻尾的“物理困难户”。但她没有灰心，很快调整好状态，靠着反复嚼透课本，不断地总结归纳，向老师、同学请教，逐渐地扭转了局面，并将物理变成了她的在前面，经常拿满分。
结语：上高中后学习出现瓶颈是很正常的现象，根源在于学习思维和学习方法没有调整过来，这个靠辅导是弥补不了的，学生自己一定要有足够的信心和耐心，沉下心来多花时间和精力去思考、训练，慢慢地情况就会好起来。
