高中英语学不好的结果有多惨,这个英语老师用真实故事告诉你。
我跟你讲一个真实的事例。
我认识一个高中生,尽管他不是我们班的,但是我们经常在一起打球,所以我们混得很熟。
他知道我是英语老师,所以他总是跟我抱怨说英语太难了,不想学。我鼓励了他很多,也给他介绍了很多办法,但是他就是不学了。
他决定不学英语,还有一个原因就是他数理化相当的好。特别是数学,总能够在全年级获得前三名左右,每次考试都有135分到145分。
他给我这样计算,他说他的高考英语最少可以蒙的50分,数学可以考得140分。两科加起来就是190分。语文可以考得120分。三科总分310分。理综可以考的270分,总分就有580分了。上一本肯定是行的啦。
我给他分析了很多的意外情况,但是他并没有采纳。后来我们只谈打球的事情了。
他打乒乓球也打的特好,有很长一段时间,我从来都没赢过他。但是高考之后就没见过他来打球了。后来是他的一个堂妹来跟我们打乒乓球。我问起他的情况。她那个堂妹告诉我,那年数学特别的难,他的数学只考得97分,英语只蒙得28分,语文101分。那一年的理综也不是特别难,但是他为了保持他的数学上140分,很多时间都花在数学上了,所以理综考得220分,总分只有四百多分,勉强上二本线。
他当然是不服气的,后来又去补习了。再后来也不知道他到哪里去读大学了。
这就说明了一点,如果高考的那六科有一科严重缺腿,别的科目再好也很难补得上。所谓的短板效应杀伤力太强了,与其在喜欢的学科上下功夫,不如努力提高弱科,因为它的进步空间更大,只是很多学生缺乏坚持,最终无功而返。
还有,我们不能够把希望寄托在某一科上面,还没考试就预测自己会得多高分。万一情况有变,我们就会鸡飞蛋打。
最后,既然我们可以把别科都学得很好,那就证明我们的智商是不错的,我们也是够勤奋的,为什么要放弃某一科呢?
总之,有多少高中生最终败给了英语?愿这个故事能“唤醒梦中人”。