如果是非此即彼的话，总的来说线下更好。
加拿大曾做过一项研究显示：如果课程对于学生的重要性每提升1个单位，学生对于线上课程的偏好程度会降低34%。
因为同等条件，同样的师资，同样的人数，线下课的是明显优于线上的。如果被动听讲学习吸收率是50分的话，有更多师生交互，学生小组讨论，更浓厚学习氛围的线下学习吸收率能达到70分。我们永远不能忘了人类是社会性动物，学习除了是知识灌输，更是一个强体验过程。机构本质上都追求学习，如果不考虑其它方面，一个10人小班，能线下，没有机构要做成线上课。
目前主流的线上课，猿辅导，高途，学而思网校，多以大班直播课为主，多则几百人，基本很难照顾到学生，缺乏互动，也没有针对性，难度、进度也没法照顾不同学生实际情况，这些会影响最终。
美国盛名的教育家格拉斯和史密斯关于班级规模和学业成绩关系的实验研究表明，在教师数量不变的情况下，当班级人数少于20人时，该班级总体成绩有明显上升。即学生在小班教学的模式下更易取得优异成绩。这是线上大班课的硬伤。
此外，线上做的好的机构大多是国内化规模化品牌，在教学的本地化能力上比扎根本土多年的当地线下品牌会有差距，比如上海的高中辅导机构，有30多年的昂立，17年的新在前面，而这些线上机构进入上海也才几年，底蕴还是不一样的。这也是百亿资本加持的线上机构仍然不能取代本土有一定历史的机构的原因。
但如果是下面这几种情况，线上学习可以作为很好的补充：
对于三四五线城市家长来说，线上学习可以接触到更优质的教学老师和学习资源，一定程度上解决教育资源分布不均的问题。
另外，线上大班课模式决定了它能请得起，对于一些线下课吃不饱，还有余力补充更多的同学，可以选择一些线上课补充，但要注意甄别，不是所有线上课都是，毕竟是稀缺资源。
还有的同学如果线下补习交通时间过长，附近没有优质资源，线上能解决这个问题，节省路上的时间。
