文/小徐老师谈教育
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今年高考已经过去一个多月了，但对于很多高中生来说，可谓是记忆犹新。对于今年参加国内一卷考试的学生来说，当时的感受可真是“冰火两重天”。
首要天考试，由于语文突然的题型变化和数学超乎寻常的难度，使很多学生萌生了复读的念头。但第二天的英语考试又让很多学生看到了高考的希望。数学的难和英语的简单形成了鲜明的对比。
事实上，每年高考总有一门比较难的科目，目的就是为了拉大分数的差距，为高校选拔合适的人才。
纵观这几年的考试试卷，难得科目一般集中在数学和文综或理综的某一个科目上。而作为语言类的科目，语文和英语一般不会有太大的变化。从今年的语文题型变化相比，英语反而是变化最小的科目，而且高考英语的试卷难度一般都不会太大。所以，老师认为在高中阶段，不管你选择哪些科目，学好英语都是至关重要的。
高中生英语成绩差，怪自家基因不好
之前老师带过这样一位学生，他是一名理科生，就读于当地一所的高中，各科成绩都很优秀，但英语一直徘徊在及格线附近。从高二开始他就在校外辅导机构补习英语，虽然平时在英语中付出了成倍的努力，但成绩毫无长进。
某一次上课的时候，这位学生和我说：“老师，我感觉我这辈子都不可能学好英语了，主要是我们家就没有这个基因。你看我爸，我伯伯，还有我的哥哥姐姐，没有一个英语好的。”
据孩子家长所说，虽然咱们这边小学三年级才开始学习英语，但为了让他能有一个高的起点，幼儿园大班就开始让他接触英语，以后就没有间断过。虽然学了这么多年，但从初中开始，英语成绩一直都是不上不下的。
其实，老师认为，能学好数理化的学生智商一般都不差。另外，老师也见过很多各科成绩都不理想，但英语却能考140多分的学生。所以，英语成绩的好坏真的和基因没有必然的联系。
高中英语要想考高分，具备三种品质
刚开始从事英语教学的时候，老师也和很多学生一样，总认为英语想要考高分离不开基础和智商。那时候最怕带两类学生，一类是基础特别差的学生，因为带不出成绩。另一类是考得分数特别高的学生，因为成绩很难进步。
但是工作了数十年之后，老师认为在学习英语方面，只要你想提高，每个学生都是可塑之才。在这几年的工作，在我的帮助下，有学生把英语成绩从30多分提升到100多分，也有学生从90多分提升到了130多分，有的甚至只用了一个月的时间。
在这些进步的学生身上，我发现他们一般都具有三种品质，也正是这些品质造就了他们英语成绩的进步。
首要，勤奋。有人说，英语的学习不靠基因，不靠智商，只看你是否愿意付出努力。也有人说，没有学不好英语的学生，只有不愿意付出努力的学生。总之，不管你现在英语基础如何，如果你想考高分，想要努力学习英语就会有回报，首先必须愿意付出努力。勤奋是学好英语的首要要素。
英语的学习在于词汇量的积累，在这方面没人能帮你，只能靠你自己，平时一定要多记多背。当你在做题的时候，遇到不认识的单词，一定要主动把它的意思弄清楚；遇到读不懂的句子，一定要想方设法搞清楚。
第二，坚持。俗话说，只要功夫深，铁杵磨成针。当我们遇到困难的时候，最需要具备迎难而上的勇气，而坚持就是勇气的来源。
英语的学习是个日积月累的过程，3500个单词不是一天两天就可以背完的，它需要同学们拿出坚持不懈的勇气，和不达目标绝不放弃的决心。如果你想努力学习英语就会有回报，首先从背单词开始。结合自己的实际学习情况，制定切实可行的背诵计划，并且日复一日地坚持下去。
第三，听话。这一品质，超卓培养，但又是最难做到的。老师见过很多学生，初中时候英语成绩，但自从升入高中就一落千丈。原因就在于，初中的学生最听老师的话，严格按照老师的要求学习，认真完成老师布置的作业。
但升入高中之后，由于教学模式的改变，很多学生喜欢脱离老师进行自学，尤其是英语和语文。他们总认为老师课上讲的内容没用，与其听课还不如自己做题，结果在这些学科上，自己和别人的差距越来越大。所以，老师提醒大家，无论什么时候，一定不要放弃课堂，不要脱离老师，毕竟在某一学科上，老师拥有有效之的发言权。
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