由于今年“双减政策”的影响，义务教育阶段的补习机构纷纷整改。就连新东方这样的龙头企业都遭到了不小的打击。
除了教学机构外，最受冲击的就是一直有辅导习惯的学生和家长们了。即使学校的减负和补习班的减少，孩子的学习压力也并没有减轻。
相反的，由于应试教育的人才选拔方式一直存在，减负反而使初中的学生和家长更加焦虑，如果孩子因为减负成绩下降导致影响中考分流，那么孩子的未来该何去何从？
另外，由于“双减”规定，学科类补习机构不允许在周末上课，所以很多补习班将课程时间都转移到了周中，也就是周一到周五的下午或者晚上放学后上课。
这就使平日里本来就有作业和自习的中学生在这五天时间里压力更大、学习强度更高，也导致了不少学生上课走神，成绩反而下降了。
义务教育阶段补习班对学生的影响，不止一星半点
现在绝大多数的家长给孩子辅导，无外乎几种原因：自己没有时间管理孩子学习；孩子在课堂跟不上，成绩不理想；还有一种就是大家都辅导，自己的孩子不辅导就可能被落下。
现在的父母很多都是两个人都要上班，这样的情况就很难有很多的时间和精力来照顾孩子。
因此，父母会选择让孩子去补习班，一来可以巩固孩子对知识点的学习，二来也是能够对孩子进行课后的管理。
除了这个原因外，由于现在的教材难度和以前相比，提高了很多，孩子的学习负担也变重了，所以很多孩子是需要额外的帮助去进行知识的消化的。
有很多孩子在课堂因为是几十人的大课，所以会在老师没有盯着他的情况下走神，导致没有完全学进去，这时候，小型的一对多补习班的优点就显现出来了。
这种类型的补习机构，一名老师只负责一个或者几个学生，有充分的时间照顾到每一名学生，这样一来，学生更加认真，成绩也会有所提升。
最后一种，也就是大家都辅导，家长们在看到身边同龄的孩子都在补习，为了不被落下，也会给孩子选择补习。
但是，这样的补习久而久之会让孩子养成一种习惯：学校的学习无所谓，反正课后补习班老师也会讲。
渐渐地，孩子对于补习机构的依赖性越来越大，认为学校不重要，这种本末倒置的学习方法是非常错误的。
尤其是在进入高中后，补习班的弊端就异常的明显。
高中知识体量庞大复杂，学生进入高中阶段要改变一味靠补习班的学习模式
首先，高中的课程会突然增加一个难度，而且知识量大而复杂。初中三年的知识量都赶不上高一一年的知识量，高中的困难程度可想而知。
另外，高中开始就不再属于义务教育阶段，因此也不再是人人平等的教育，高中更主要的目标是培养专业能力强的学生。
因此，高中更重要是需要学生能够独立思考，有较强的逻辑思维能力以及理解能力，而且面对如此深度的学习，需要学生能够自己理解，这也是最难的一点。
其次，老师从高中开始就会改变授课方式。初中的时候，课堂节奏较慢，老师会让每一名学生尽可能地听懂。
这也是为什么很多学生在初中时觉得学校不重要的原因，因为自己认为学校讲得慢，所以不在意学校的授课方式。
但是到了高中，课堂节奏非常快，大部分知识点只会讲一两遍，而且有的还来不及，因为新知识的学习不会用三年，一般高二下学期，各个学校就开始全面复习迎战高考了。
再次，初中的学习节奏远不及高中，大多数人都是走读，还有补习的时间。但国内的高中绝大多数是住宿制，起床、熄灯都有严格规定，自由支配时间少，每日课程也满满当当。
一般的高中晚自习下课都在九点以后，根本不会给学生补习的时间。
最后，高中要开始疯狂刷题，初中那点卷子在高中真的不算什么。在初中，一般写完布置的作业就可以有补习的时间。
但是到了高中，几乎每天都要刷题，多做题，认识更多新题型，才能做到心中有数，心里不慌，比如英语阅读，就需要刷题来保持手感了。
因此，从小一直补习的孩子到了高中，一定要改变之前被动的学习方式，不然非常可能从尖子生一下子跌落到“差生”队伍。
高中开始，更加考验学生的自主学习能力，家长也要配合学生共同努力
如果学生到了高中没有补习班的加持成绩下降了，千万不要生气。家长在这个时候一定要和孩子坐在一起，冷静分析原因。
要看看孩子现在是“不想学”还是“不会学”。如果孩子孩子沿用初中死记硬背的方法，那就是“不会学”，这种类型的孩子其实每天都非常辛苦，但是收获却不多。
这时候，一定要提升孩子的学习效率，只补知识点对于高中生来说，真的没有太大用处，这个阶段的学生需要通过大量的习题来进行训练。
因此，家长一定要找到最科学的方法，才能让孩子在高中学习中游刃有余。
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