进入高中后，学生应该尽快适应新的环境，尤其是学习上的差异。学生必须尽快调整自己的学习状态，以适应高中的学习模式。今天，军涵教高中英语导师师与大家分享了高中英语学习的理想方式，这是由高中英语导师师整理出来的。同学们，赶快学习！
（1） 首先，我们应该澄清几点：
学习英语的目的是使用英语。你只能在使用中体验它的规则，掌握它的方法，并通过实践学会使用它。因此，我们应该抓住每一个机会使用英语。例如，课程的写作是用英语的，学习科目的英语写作是用英语的。在40个人班上，如果可以的话，你必须抓住机会，为自己创造练习英语口语的机会。课后，你应该寻找机会练习使用英语。练习听力、口语、阅读和其他能力，并做适当的练习来巩固课堂上的知识。
2.关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，这是基础。中国人在学习外语时应该学习一些语法，但过度学习语法不利于能力的培养，这也是中国人在学习英语时的误解。有人说，那么高考呢？高考是考检查学生实际使用英语的能力，而考语法试试也是考检查实际语境，因此话语能力才是真正的能力。
3.语言学习应在听、说、读、写中全面发展，并应在开始时注重听和说。高一新学期的1-2月，主要目标是培养自的听说能力，逐步提高阅读能力。
4.语言学习与任何知识学习一样，以自学习为主。我们应该有一定的学习能力。外语学习不是由旧的师教授，而是由自练习。掌握、练习中使用的规则。外语教学习的主要特点是口语与实践的结合、口语与实践的结合和实践导向。仅仅依靠旧的师是不够的。因此，外语学习的过程是一个练功的过程，也是一个长期不懈的学习过程。在暑假开学之前，我希望你有一个英语学习目标，并采取实际行动为新的一年做准备。
（2） 听力练习的具体说明
（1） 听力是关键
听力高考时，有20个问题，每个问题1.5分，一般是10段材料。其中，第1-5段是简单的对话。读一次。第6-9段是长对话。每个段落设计有2-3个问题，阅读两次。第10段是一段独白。设计2-3个问题并阅读两次。一般来说，后两部分的阅读速度更快，要求更高。从当前社会环境的要求来看，听力、口语能力是个人英语水平的一种表现形式。与人沟通离不开听、说的能力。因此，听说能力是首要任务，只有当你听懂了才能说出来。你应该每天练习20-30分钟的听力。某些听力输入必然会导致听力提高。
（2） 听力能力的培养方法
1.模仿磁带，注意发音，学习准确的发音、语调，力求发音标准、优美。教科书、磁带和其他相关音频材料是很好的培训材料。
2.坚持精听与泛听相结合。听力是指用材料进行听力训练。可以采用先听后读的方法，即在阅读之前先听听力材料2-3遍，然后打开材料边听边读，从而对已知和未知的内容有一定的理解，然后合上书边听边理解，直到所有材料都能理解并跟上速度。泛听是指随意花时间听，内容可以是内容，而无需遵循材料。例如听英语广播、调频91.5兆赫、美国之音“空中英语教室”节目、看CCTV9、新概念第二卷等，即使平时看外国电影，也可以学习英语，锻炼听力。
3.听力训练是在不懈努力的过程中逐步进行的。我们既不应该匆忙，也不应该只想放弃。听力时间的帮助对提高听力能力也是必要的。
（3） 口语和阅读训练指南
（1） 口语训练
上述培训是高中首要阶段的培训之一，也是培养与人交往能力的重要形式。
1.敢于开口，大胆练习口语。虽然它不像疯狂英语那么疯狂，但我们也应该把说英语当成说汉语作为我们的追求。
2.多与同学交流，抓住机会在课堂上练习说英语。利用你的业余时间寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英语角等。重复句子、造句、背诵、复述课文是训练口语能力的好方法。只要简单地去做，最困难的任务就不难了。
3.以五句无误的练习作为口语能力训练的初步标准。话题可以由感觉触发，或者你可以看到周围的动态、静态事物，然后张开嘴。
4.注意周围的事物，例如街道广告、标语也是学习英语的好材料。看到他们后说出来也是训练方法之一。
（2） 阅读说明
1.阅读能力是所有能力的基础，也是考高要求的重中之重。在具备一定的听说能力后，发展阅读能力也是更高阶段的重要一步。
2.从兴趣开始，从阅读你感兴趣的自英语短文、散文、小说开始。逐渐地，语感增强，词汇量扩大，能力提高。
3.读数
（1） 《中国日报》主编编21世纪中期；学校版.每周出版一次。它主题广泛，视角多样，语言技能新颖，是学习英语的好材料。
（2） 外语教科学与研究出版社出版的书虫丛书有多种选择，语言简单，生词数量少，有助于兴趣的培养。
4.读取量标准。你应该每天读30分钟300-500个单词。它可以在集中时间或分散时间阅读。
5.精读、泛读。精读是指用生词、仔细处理难句，仔细分析句子成分，学习语言和语法。泛读是指注意理解文章的大意，可以采取略读、跳读等方法。无论是精读还是泛读，阅读时不要查字典，这会打断阅读的整体思维，不利于语言能力的提高。
（4） 几种不良倾向
1.有些人认为高考分就足够了。如果你不练习和说话，这无关紧要。事实上，现在学习英语不仅是为了高考，也是为了为高考之后的生存和发展做准备，为个人融入社会环境奠定基础。为个人的海外发展做必要的准备。
2.一些人认为更多的问题可以解决这个问题。人们常说，数量的积累可以达到质的飞跃。但是，一味追求数量而忽视质量是不可取的，也是无效的。使用知识而不注意、在特定语境中的实现也是不正确的。
3.有些人往往下定决心，而不是制定长期目标。英语学习最怕三天钓鱼，两天晒网。快乐地工作一段时间，当你取得进步时就停下来。走走停停只能导致业绩的起伏，最终导致兴趣降低，自信心丧失，导致恶性循环。
4.一个人只能做或只能做老师要求的事情。进入高中后，成熟的表现是学会自自主学习，学会安排自自主学习内容，学会控制自自主学习时间。
（5） 学好英语，上好英语课
1.尽快适应新环境、新生、新老师，尽快适应高中学习。
2.上课前仔细准备。由于课时紧，内容多，强度大。如果你不仔细预习，你在课堂上会很被动。预习时要仔细听录音，模仿，掌握准确的发音、语调，理解单词的意思、内容
_~_~_0~_~_~_
_~_~_0~_~_~_
_~_~_0~_~_~_
_~_~_0~_~_~_
_~_~_0~_~_~__~_~_0~_~_~_
_~_~_0~_~_~_
