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高中分科后我们经常会看到一些选择文科的学生对于数学仍然存在恐惧心理，这一方面是选择文科的学生在数学方面的确存在薄弱环节，另一方面也是高考数学考试所带来的压力。高中数学与初中相比，难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。那么对于数学薄弱的同学，尤其是文科生该如何正确面对数学呢？
调适心态从容应对,文科同学就数学学习而言确实是“弱势群体”。首先心理就有顾虑，觉得自己就是学不好，就是在这方面先天不足。这部分同学必须调整好心态，用全面和长远的眼光看问题：尺有所短，寸有所长。不要和那些理科好的同学比，以己之短比人之长，越比越没有信心，有些同学由此形成很大的精神负担，甚至出现心理问题。其实，这是没有必要的。就目前上海的高考数学试卷而言，文科的要求就比理科低得多，没有什么可怕的。
还有部分同学特别在意数学成绩，考试前过度紧张，以致本来会做的题目做不对或不全对，几次不及格就导致影响学习数学的信心、兴趣，少数同学会厌学或对数学产生恐惧感。这是不应该的。其实，每次考试只要做对你会做的题，不失误或少失误，你就成功了。
改进学法提率,上数学课首先要听懂老师课堂所讲内容，遇有不懂或不全懂的内容，要做出记号，课后通过自己思考或与同学讨论或问老师，争取弄懂。听课时要适当做笔记，主要记老师补充的内容和课堂小节，书上的内容可以不记，以便集中精力听讲。课堂上还要尽可能多动手做练习，因为听懂到会做之间还有一段距离，做题后在脑子的印象比较深刻，容易记忆和长久保存，否则，学得快忘得也快。课后先复习再作业。复习时要简单回顾一节课的内容，注意、难点，总结心得体验，记住相关结论。作业要一气呵成，不要一边做作业一边翻书、翻笔记，那样的作业质量不高，就像一个誊写工，大脑没有多深的痕迹留下。
抓住学会放弃,文科生对一些提高题尽力而为就可以了，必要时对一些较高要求的问题可以放弃，把精力放在基础、重要的问题上。因为有些难题不一定是问题，在这方面耗神费力甚至弄坏心情是不值得。
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