怎样教三年级孩子写作文方法
三年级作文从阅读、练写、观察等方面教孩子写。海量阅读是写好作文的基础。如果说孩子下笔什么也写不出来，那么他应该没怎么看过书。不是说一定要看作文书。任何类型的书籍都要读。
多阅读，而且注意技巧。以描写人物为例：即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
我们可以教孩子一些关于作文写作的技巧比如。外貌描写式开头、性格特征式开头、开门见山式开头、等，其次就是要教会孩子谋篇布局。也就说要有一个中心思想和段落安排。
三年级作文怎么教孩子写?
在作文教学中，要教会学生在适当的句子中恰当地使用标点符号，比如逗号、句号、问号、引号等，使写出来的句子符合汉语表达的基本要求。其中引号的使用是三年级学生尤其需要学会并且掌握的内容。
多阅读，而且注意技巧。以描写人物为例：即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
坚定信心：刚学习写作的时候不能让孩子立刻开展创作，能让孩子试着将一个事情先表现出来，再拿纸手记下，多给孩子充分发挥空间，消遣他们对于作文隔阂感。
教孩子写作文需要分步骤来进行，具体如下： 给孩子选择一个简单的话题，比如“我的家庭”、“我的朋友”、“我的休息”等。让孩子围绕这个话题思考，写下自己的想法。 帮助孩子规划文章结构，包括引言、正文和结论。
怎么辅导三年级孩子写作文
三年级作文辅导方法有：为文先构思，心中有丘壑、学会运用多种描写刻画人物、动作描写、心理活动描写等。为文先构思，心中有丘壑——引导学生学会广开思路，精选材料，集中表现主题。
多阅读，而且注意技巧。以描写人物为例：即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
多解读。在解读课文内容时要把文章的结构，主题思想，写作方式等讲给学生听。效仿写作很重要。尤其是对三年级的学生而言。多具体指导。学生通常在写作上不会写开始。
坚定信心：刚学习写作的时候不能让孩子立刻开展创作，能让孩子试着将一个事情先表现出来，再拿纸手记下，多给孩子充分发挥空间，消遣他们对于作文隔阂感。
树立孩子写作的信心 三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子最大限度地让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。
三年级孩子作文写不好,该如何辅导?
激发孩子的写作兴趣 孩子时时处于被动接受的地位，写作时不是没有内容可写，就是没有自己的观点。要走向生活，调动情感。三年级初，必须寓作文教学于活动之中，使孩子兴趣盎然地接受作文训练。
在作文教学中，要根据小学生的心理特征及认知能力，给学生最大限度的自由发挥空间，从小学生的学习和生活环境中，挖掘他们感兴趣的话题入手，结合课文中的教学内容，让学生感受到习作的乐趣。
孩子学习需要家长的带领，写作文困难有以下办法解决：先帮助孩子梳理头绪，家长要像讲故事一样。讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
坚定信心：刚学习写作的时候不能让孩子立刻开展创作，能让孩子试着将一个事情先表现出来，再拿纸手记下，多给孩子充分发挥空间，消遣他们对于作文隔阂感。
因此，爱阅读、会阅读文章的小孩，不用特意写作。第教育孩子记日记；小学三年级开始，可以让小孩每日记日记了。
小孩作文差辅导方法如下：帮孩子确定主题 首先，家长要学会提问。
孩子到了小学三年级,开始学写作文,怎么辅导孩子写作文呢?
海量阅读是写好作文的基础。如果说孩子下笔什么也写不出来，那么他应该没怎么看过书。不是说一定要看作文书。任何类型的书籍都要读。因为这些不同类型的书，就是作文中所说的不同文体。
一是要培养孩子的作文兴趣，二是引导孩子写出真情实感，三是要充分发展孩子的连贯语言能力。激发孩子的写作兴趣 孩子时时处于被动接受的地位，写作时不是没有内容可写，就是没有自己的观点。要走向生活，调动情感。
树立孩子写作的信心 三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子最大限度地让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。
多阅读，而且注意技巧。以描写人物为例：即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
小学三年级的作文教学要结合该年龄段学生的特点，可以从以下几个方面着手教学：一，激发学生的写作兴趣，体会习作的乐趣。爱因斯坦说：“兴趣是超卓的老师。”在作文教学中同样如此，激发学生的写作兴趣很重耍。
