二年级下册语文古诗公开课教案
学生借助拼音自读古诗，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 教师逐小组检查学生对古诗的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 努力把诗读流利，有感情地朗读，读出古诗文的音韵美。 生字认读。
本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法各异。
师：这两句诗从唐朝流传至今，很多人都只是吟诵欣赏，很少有人去想其中的原因，而有一个人，他就不同了，这节课，我们就来认识这位历很有名的人物，他的名字叫——沈括，他是一个怎样的人呢？ 阅读课外资料，初步了解沈括。
古诗语文教案
1、小学五年级语文古诗词教案范文一 教学目标： 知识与技能 (1)识记本课四个生字并正确书写、运用。 (2)有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。
2、古诗词三首语文教案1 古诗词三首 教学目标： 认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
3、【1】小学语文古诗教案 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。
小学二年级语文第8课课件:《古诗二首》
1、小学二年级语文第8课课件篇一：《古诗二首》 教学目标 借助汉语拼音认识12个生字，会写9个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 根据诗意，展开合理想像，培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
2、(《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。前两行写景，营造了景色辽阔、气势雄浑的意境；后两行寓理于诗，写出诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。) 诗句解析。 白日依山尽，黄河入海流。
3、《语文课程标准》在首要学段阶段目标中指出：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4、激趣导入望庐山瀑布[唐］李白日照\香炉\生紫烟，遥看\瀑布\挂\前川。飞流\直下\三千尺，疑是\银河\落\九天。努力学习剖析知识讲解日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
二年级语文下册第十七课古诗两首
1、风吹草低见牛羊。第十七课 古诗两首 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、第17课：《望庐山瀑布》《绝句》望庐山瀑布 作者：李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《绝句二首》年代： 唐 作者： 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3、这节课我们就用这四步学诗法来学习《咏柳》。 关于作者，你知道多少？ 学习生字“咏”、“柳”。题目“咏柳”是什么意思？ 作者是怎么歌颂柳树的呢？请大家轻声读一遍古诗。什么意思呢？下面我们来进行第二步。
4、第24课《问银河》苏教版二年级下册语文必背古诗词 《古诗两首》(1)《春夜喜雨》 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火烛明。晓看红湿处，花重锦官城。
部编本二年级语文下册《绝句》教案【三篇】
1、后两句，突出“含”、“泊”二字，以此了解诗人的思绪由现时到了过往、由近处到远处；而且也正是这二字，使现时之景(窗)和想象中的过往之景(千里雪)、近处之景(门)和想象中的远处之景(万里船)有机融合于完整的画面之中。
2、绝句教案 篇1 夏日绝句 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 【注释】 人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。 鬼雄：鬼中的英雄。
3、学会本课生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。
部编版二年级下册语文《古诗》教案
同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。(学生起来背) 真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。
教学首要首古诗《绝句》。 教学目标： 能读懂古诗《绝句》，并能用自己的话说说这首诗的意思。 学会本课10个生字，读准多音字“泊”的字音；能结合诗句理解“含、千秋、泊”等词语。 会背诵、默写《绝句》。
──徐俯《春游湖》 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。──苏轼《春宵》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。──朱熹《春日》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
朗读带有生字的诗句。 学习古诗《宿新市徐公店》 自由读诗，画出节奏。 再读古诗，找出不理解的词语。 篱落：篱笆 疏疏：稀疏 急走：快跑 出示图画，找出以下景物。 自由讲诗意，师归纳。 小组表演诗歌。
