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劳动教育专业学什么
1、劳动教育专业的主要课程包括：劳动教育基础理论课程：包括劳动教育的基本理论、劳动教育的教学方法、劳动教育的评估方法等课程，旨在培养学生的劳动教育理论和实践能力。
2、基础课程。这类课程主要是为了培养学生的劳动理论基础和劳动文化素养，例如马克思主义劳动观、劳动教育史、劳动教育理论、劳动心理学、劳动社会学、劳动法律法规等。专业课程。
3、劳动教育课程包含以下内容：首要类：日常生活劳动。包括：清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。
劳动教育课程设置
1、法律分析：在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时，职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。
2、劳动课程包括包括三大类，十个任务群：首要类：日常生活劳动。包括：清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护十个任务群。
3、应坚持以下三点原则：推进课程建设，强化劳动教育主阵地建设；丰富育人载体，建设家校社协同育人共同体；注重多元评价，形成劳动素养评价标准。
小学劳动教育特色亮点
1、小学劳动教育特色亮点具体如下：在劳动中学习 在校本课程中加入劳动教育实践。小学低段可以开展泥塑、收纳、分类等选修课程；小学中段开展种植、缝纫等选修课程；小学高段设立航模、烹饪、机械木工等选修课程。
2、首要种在结构上以专业职业化为基础；第二种以一体化的综合课程为基础，多学科劳动教育为学习主线。德国劳动教育的专用教室，不仅设备齐全，而且设计讲究。
3、强化新型劳动教育。新型劳动教育强调“智能劳动、工匠精神、工匠文化”，要求学生在劳动实践中获得更多的知识和技能。同时，在企业和社会中，通过学习、比较和交流，不断提高自身的劳动能力和实践创新能力。
4、“劳动课强调动手实践，我们学校将劳动课与美术课相融合，用艺术装点我们的生活，表达自己的想法，培养学生‘剪’‘缝’‘编’等生活劳动技能，也普及了艺术知识，让学生在了解中华传统文化的同时，感受生活中劳动的美。
5、义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
6、小学劳动教育最基本的内容是体力劳动和生产劳动。根据各地实际情况安排不同的劳动内容、劳动项目和组织形式。有计划有目的地组织学生到工厂、商店、农村参观，开阔学生视野。有些劳动项目，可以组织学生回家实践。
劳动教育主题班会优秀课件(5篇)
教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
劳动实践主题班会课件篇1 活动目的： 透过活动让学生认识到劳动的重要性。 体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。 教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
劳动教育主题班会课件 活动目的： 透过活动让学生认识到劳动的重要性。 体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。 教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
劳动教育专业学什么科目和课程有哪些
1、劳动课，小学学科科目。1981年中国教育部规定小学从四年级起开设，旨在通过劳动教育和实践，提高学生对劳动意义的认识，逐步培养劳动观点，养成劳动习惯，具有初步的生活自理能力，并掌握一些简单的劳动知识和技能。
2、内容包括工农业生产、服务性劳动及公益劳动等，以劳动实践为主，适当讲授生产、劳动技术原理。劳动技术课，中学学科科目。
3、劳动心理学：劳动心理学（Labor Psychology）是关于工作与个人心理健康、职业发展等心理问题的研究分支。劳动心理学家研究工作压力的影响、职业发展阶段的变化，以及职业发展模型和改变的方式。
4、专业基础知识：包含计算机基本知识、数据库原理、算法设计、编程设计、数字电子技术、数据影视技术、音乐和美术的基本知识等。
