一二年级识字写字教学方法-识字与写字的教学方法

本文目录一览：

• 1、识字写字教学方法有哪些
• 2、小学语文识字教学的方法有哪些
• 3、低年级识字方法有哪些
• 4、小学识字教学的基本方法有哪些
• 5、识字写字教学方法
• 6、小学生识字教学中常见的几种方法

识字写字教学方法有哪些

1、简述识字写字的教学方法总结如下：要引导学生准确地读出字音 汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准，主要采取多读、多练、多说普通话等方法，使学生熟练掌握。

2、识字写字教学方法如下：分类识字。面对众多的学习任务，分解总是一种好办法。识字教学也不例外，这样既能够避免一下子学很多生字，学生不易掌握的尴尬局面，也可以避免随文分散识字，打乱文本整体性的无奈。依托语境。

3、传统的识字方法主要象形识字法、环境濡染法、生活识字法、游戏识字法、趣味识字法、思维识字法、看图识字法、阶梯想象识字法。识字方法教学是整个小学阶段，特别是低年级教学的重点和难点。

4、同时也还可通过“每日一句话”“每周一首古诗”诵读活动，让学生巩固学过的生字，认识新字的同时也训练提高了学生的阅读能力。采取灵活多样的教学方式，发挥学生的想象识字 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。

5、（一）激发学生对识字写字的学习兴趣只有学生对识字写字有着浓厚的学习兴趣，才能够高效、愉悦地展开学习活动。这需要从以下两方面入手。首要，加强网络资源的合理利用。

6、抓好三个环节，突破一个难点 识字教学首先要引导学生准确地读出字音。汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准，我主要采取多读、多练、多说普通话等方法，使学生熟练掌握。

小学语文识字教学的方法有哪些

小学生识字方法：图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。

(1)形声字归类。利用形声字规律进行识字教学，可以帮助学生掌握一些字的基本意义，做到准确运用汉字。(2)会意识字。如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等，这种方法有利于理解字词的意义。(3)象形识字。

常见的识字教学方法有：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。

食物图画演示法。如教学《识字四》有关水果名字的汉字时，可引导学生观看各种水果实物的图片，对照实物、图画看标牌，通过看看、摸摸、读读、认认甚至尝尝，调动小学生的各种感官进行认字、记字。

．交友识字法 6．小组互动法。教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。

低年级识字方法有哪些

1、低年级识字的六种方法如下：组词法。适合孩子认识生字时使用，加上组词后，不仅可以记住字形，还能借助词语大致了解字的意义。编字谜。引导孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，比如“朋”就是两个月差陆辩亮交朋友。

2、识字加减法：比如：人+云=会：咽-口=因。词语识记法：比如：记忆“导”可以记成“导游”的“导”。随文识字法：随着课文进行字词的识记。

3、用图画识字 象形文字可以通过图画跟笔画的方式识记，象形文字本身就像画，将这些简单的象形文字描绘成简笔画，增加识记趣味，帮助孩子记好汉字。用实物识字 将实物和汉字名称同时展示，学生能照着实物认字。

4、小学低段语文识字方法 生活识字 《语文课程标准》提出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用生活 经验 ，注重教给识字方法，力求使用结合。

小学识字教学的基本方法有哪些

小学生识字方法：图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。

字音教学是识字教学的首要步，教学应注意以下两点：首要， 字音教学的方法是：以汉语拼音为认读、掌握字音的工具。第二，针对汉字字音特点进行教学，利用形声字声旁表音的特点，先读准作为声旁的独体字，再学形声字。

(1)形声字归类。利用形声字规律进行识字教学，可以帮助学生掌握一些字的基本意义，做到准确运用汉字。(2)会意识字。如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等，这种方法有利于理解字词的意义。(3)象形识字。

．儿歌识字法 5．交友识字法 6．小组互动法。教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。

识字写字教学方法

简述识字写字的教学方法总结如下：要引导学生准确地读出字音 汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准，主要采取多读、多练、多说普通话等方法，使学生熟练掌握。

识字写字教学方法如下：分类识字。面对众多的学习任务，分解总是一种好办法。识字教学也不例外，这样既能够避免一下子学很多生字，学生不易掌握的尴尬局面，也可以避免随文分散识字，打乱文本整体性的无奈。依托语境。

笔画分析法。笔画分析法就是用数笔画的方法来识记字形。这种方法适用于独体字的教学。在教独体字时，老师可按照笔顺一笔一画地分析字形，先教学生边练笔顺边书空，掌握了笔顺后再指导学生在田字格中描写。部件分析法。

第三，图示法、演示法都是非常有效的教学方法。只有在识字写字教学符合汉字学规律的条件下开展教学活动，才能够确定教学效果。

小学生识字教学中常见的几种方法

1、分解识字法 一些复杂的字，不能利用以上识字法识记，只能用分解识字法。多角度辨形，分解识字是小学生识字的重要方法。儿童观察复杂字形是从整体轮廓开始，然后才到个别部分。

2、小学生识字方法：图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。

3、象形识字法。如今，汉字已经从图画文字演变而来，许多文字在形状上与它们所代表的东西有些相似。对于这些单词，孩子可以通过象形图阅读，加深印象。如山、石、田、草、日、月、水、火。第二，描述识字方法。

4、笔画部件分析法。第二，利用造字规律识字法。第三，形象识字法。第四，形近比较法。字义教学是识字教学的核心。常用的方法有以下几种：首要，直观演示法。第二，组词造句法。第三，注解释义法。第四，比较辨析法。