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谁有人教版小学语文第三册《从现在开始》的教学设计和课件?急!急!急...
1、【篇一】小学语文《从现在开始》课件 教学要求：1．学会10个生字，会认9个生字。正确读写要求学会的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，了解小猴能成为“万兽”的原因。
2、过渡：前两个代理大王让动物们吃尽了苦头，第三个星期轮到小猴子了，动物们紧张得不得了。他们担心什么呀？ 读课文第4自然段，谁替猴子宣布命令：从现在开始，每个动物都按照自己喜欢的方式过日子。
3、第三个星期，轮到小猴子当“万兽”。大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
4、【篇一】小学二年级语文《从现在开始》教案 教材简析： 《从现在开始》是义务教育课程标准实验教科书第三册中的一篇课文。
5、障碍1：始、兽、之、轮、期(重点指导前三个翘舌音。) 相应句子：从现在开始，你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期。谁做得超卓，谁就是森林里的新首领。
6、教材特点 《从现在开始》这篇课文选自人教版小学语文第三册第五单元。人教版小学语文第三册教材有一个突出的特点，就是围绕专题整合教材内容。第五单元教材就是围绕着“友好相处，团结合作”这一专题编排的。
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1、姿势：不论站坐都要自然大方。语言：和朗读一样就可以了。动作：超卓能脱稿或半脱稿。神态：不慌不忙，不做作。手上没有说课视频资料，随便说了几句，但愿对您有用。
2、《争吵》是人教版小学三年级第四单元的一篇精读课文。这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要互相谅解、彼此宽容。
3、理解三个“闹”字的意思。 做作业本 (把部分作业设计进去，让学生当堂完成作业，减轻学生的作业负担。) 三年级语文说课稿篇5 【教材简析】 《秋天的雨》是人教版三年级上册第三组中的一篇课文。
人教版三年级语文上册22课课件
1、(1)西沙羣岛是南海上的一个岛屿。(应改为：西沙羣岛是南海上的一羣岛屿。) (2)西沙羣岛只是鸟的天下。(应改为：西沙羣岛也是鸟的天下。) 本题主要是对学生进行逻辑思维训练，要求通过辨析来判断句子在表达意思上是否准确。
2、(课件出示首要自然段) 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
3、下面是 无 整理分享的小学三年级语文上册课件：《七色花》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一 】一激趣导入。1（板书课题）教师简介童话中的七色花的神奇。
小学人教版三年级语文课件:《花钟》
你们瞧！(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了花钟。
小学人教版三年级语文课件篇一：《花钟》 教材分析：本课是人教版三年级语文上册第十三课内容。 教学目标： 知识与能力 认识“怒、暮、燥”等8个字，会写“梦、醒、嫩”等14个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等16个词语。
《花钟》是人教版小学语文第五册第四组紧扣细心观察这个专题的一篇文章，课文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。
