本文目录一览：
- 1、初三新学期英语教学计划范文
- 2、如何辅导一个初三学生的英语,我是一名大学生,首要次做家教。
- 3、2022初三英语教学工作计划
- 4、如何辅导初中英语
- 5、九年级下册英语教学计划三篇
- 6、如何辅导初三学生英语
初三新学期英语教学计划范文
初三新学期英语教学计划范文【一】 本学期的指导思想 本学期是初三毕业班学生的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。
初三英语教学新学期工作计划1 本学期的指导思想 九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。
年九年级英语教学计划1 指导思想 目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分 英语学习 比较困难，并伴有的差生。因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人，就显得十分必要。
如何辅导一个初三学生的英语,我是一名大学生,首要次做家教。
1、首先要让孩子喜欢自己，自己的课。奔着孩子的兴趣去灵活地教，学校课堂上的老师一般讲课比较死板，不会考虑到孩子的个性问题，私人家教在这一点上很有优势。其次，大学生做家教面临的困难是教学经验。
2、首要：预先浏览全题，调整心理 首先要调整自己的心理，在听录音前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。
3、多用口语教学，说一些他不懂得词汇，这样可以提高他的单词量。逆向教育，先举一些错误的例子，然后再讲解正确的。如果他是应付中考，就给他讲他们考试的卷子，再延展一下。
2022初三英语教学工作计划
1、年九年级英语教学计划1 指导思想 目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分 英语学习 比较困难，并伴有的差生。因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人，就显得十分必要。
2、初三英语的教学计划1 学生情况分析 初三(5)(6)班共有学生68人，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。
3、英语教学工作计划及目标1 这学期我担任了初三(9)、(10)两个班的英语教学工作。从一开始接触这帮学生，我就感到了无形的压力。
4、年上学期九年级英语教学计划1 指导思想 目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分 英语学习 比较困难，并伴有的差生。
5、九年级英语教学工作计划篇1 指导思想： 九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。
6、初三英语教学新学期工作计划1 本学期的指导思想 九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。
如何辅导初中英语
重视阅读和写作 阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初二的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。另外，还要多关注社会热点，思考如何用英语正确地表达。
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。
首要，给学生带读课本内容，规范发音。或者有条件的话，放课文的mp3录音，让学生模仿朗读。发音过关了，学生会有一定的信心开口说英语。第二，讲解单词或短语，并加以配套的练习。
语感：初三同学想要学好英语，语感是非常关键的，很多在英语方面学习非常优秀的初三学生都是成功的培养了较好的预感，而优秀的英语语感是可以帮助初三学生们在做题的时候提高选择题的正确率，所以是非常重要的。
其次，要掌握时态。其实初中阶段的时态很简单，只要掌握了基础的几种时态，再把细枝末节掌握了，就不会出什么问题。很多孩子觉得英语当中的语法很难，其实只要把时态掌握清楚，固定搭配记忆熟练，做题目就会得心应手了。
要努力做个孩子合格的“辅导员”：针对学上小学的孩子，家长可抽时间资助孩子背单词、读写等。即便自己不会英语也没关系，可以说中文，让孩子背单词或背课文，只要听他说得是否流利就可以了，这是很累的一个阶段。
九年级下册英语教学计划三篇
九年级英语教学工作计划篇1 指导思想： 九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。
九年级英语教师下学期教学工作计划(一) 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。
篇一 面对着升学的压力和任务，作为九年级的英语老师，我感到巨大的压力，为了帮助学生们在中考取得良努力学习就会有回报，根据学科特点及学生特点研究各种教学模式，因材施教，促进学生英语的进步。
如何辅导初三学生英语
语感： 初三同学想要学好英语，语感是非常关键的，很多在英语方面学习非常优秀的初三学生都是成功的培养了较好的预感，而优秀的英语语感是可以帮助初三学生们在做题的时候提高选择题的正确率，所以是非常重要的。
首要，给学生带读课本内容，规范发音。或者有条件的话，放课文的mp3录音，让学生模仿朗读。发音过关了，学生会有一定的信心开口说英语。第二，讲解单词或短语，并加以配套的练习。
提前进入中考冲刺状态。 梳理初初二学过的语法知识，进行巧练巧学，达到融会贯通的目的。 对初三将要学到的语法知识了解、掌握和应用，形成初中完整知识体系。
重视单词的背诵。很多初中的学生，尤其是那些成绩不高的，在背单词和提高词汇量这方面始终没有付出很大的心血，不下苦功，自然就换不来词汇量的提高。学生应该先从音标开始巩固，只有音标扎实的词汇掌握起来才简单。
