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幼儿园大班语言《小蝌蚪找妈妈》说课稿
小蝌蚪找妈妈说课稿1 说教材： 本课是一篇看图学文的课文，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应：首要幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。
小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！小结：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，并进行有礼貌的对话，有利于幼儿的语言训练。说教法。
小蝌蚪找妈妈教案 篇1 活动目标： 初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。 了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 感受动画中的意境美。 活动准备： 《小蝌蚪找妈妈》动画片。 蝌蚪变成青蛙的示意图。
小蝌蚪找妈妈幼儿园大班教案2 活动目标： 理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程及青蛙的外形特征及小蝌蚪变青蛙的过程。 能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。 喜欢小蝌蚪找妈妈的故事，感受故事中所表现的人情美。
《小蝌蚪找妈妈》说课稿 说教材 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是新课标人教版小学语文一年级下册第八单元第34课，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事.同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。
用连贯的语言说一说故事情节。 熟悉掌握故事 幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。 活动延伸： 欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。
《小蝌蚪找妈妈》说课稿
1、小蝌蚪找妈妈说课稿1 说教材： 本课是一篇看图学文的课文，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应：首要幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。
2、《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是新课标人教版小学语文一年级下册第八单元第34课，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事.同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。
3、【篇一】部编版二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》说课 说内容： 我说课的内容是人教版部编本小学语文教材第三册第1课《小蝌蚪找妈妈》。
4、幼儿园大班语言《小蝌蚪找妈妈》说课稿 设计意图。春天来了，池塘里游来游去的小蝌蚪成了孩子们的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，喜欢用语言描述它们。
部编版二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》说课及反思
1、【篇一】部编版二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》说课 说内容： 我说课的内容是人教版部编本小学语文教材第三册第1课《小蝌蚪找妈妈》。
2、【篇一】小学二年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
3、小学课文《小蝌蚪找妈妈》教学反思【一】 《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。
4、小蝌蚪找妈妈说课稿1 说教材： 本课是一篇看图学文的课文，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应：首要幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。
一年级语文《小蝌蚪找妈妈》说课稿
小蝌蚪找妈妈说课稿1 说教材： 本课是一篇看图学文的课文，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应：首要幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。
《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是新课标人教版小学语文一年级下册第八单元第34课，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事.同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。
人教版语文一年级小蝌蚪找妈妈教案 小蝌蚪找妈妈这是一篇富有童趣的课文。采用连环画形式，通过文学语言与多幅连环画面互相依附、互相补充、密切配合来塑造形象，叙述故事的发生、发展过程。
教学目标 1．认读生字新词。 2．听写：蝌蚪一羣灰色乌龟宽嘴巴鼓眼睛 3．说说小蝌蚪和青蛙的样子。
小蝌蚪找妈妈说课稿
小蝌蚪找妈妈说课稿1 说教材： 本课是一篇看图学文的课文，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应：首要幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。
《小蝌蚪找妈妈》说课稿 说教材 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是新课标人教版小学语文一年级下册第八单元第34课，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事.同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。
小蝌蚪找妈妈背景图。小蝌蚪头饰若干个。鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈、青蛙头饰各一个。教学过程：（一）开始部分。
一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。
幼儿欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。 思考提问： (1)你喜欢听故事中的哪一段，根据幼儿回答不同的小结。 (2)为什么小蝌蚪看见妈妈都呆住了？ (3)小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？(课件演示小蝌蚪的生长变化，在观察中掌握难点。
