本文目录一览：
- 1、小学一年级数学《数一数》教案及教学反思
- 2、人教版一年级数学上册《数一数》教案设计
- 3、想要2021年春季辅导一年级数学勤思在线何俞霖的视频资源
- 4、人教版一年级上册数学《数一数》教案
- 5、西师版小学一年级数学课件
- 6、人教版小学数学一年级《数一数》课件【三篇】
小学一年级数学《数一数》教案及教学反思
小学一年级数学《数一数》教学反思范文篇一 本课的教学目标是：使学生初步学会数数的方法，帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。
《数一数》教学反思 这是孩子们步入小学的首要堂数学课。我知道一年级的孩子们注意力集中时间短、好动，所以课前在网上下载了相关的数学课件，带领孩子们到多媒体教室进行首要堂数学课。
汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？ 学生独立观察。 充分体验，自主探索。
人教版一年级数学上册《数一数》教案设计
1、你仔细观查图，你喜欢吗？为什么？学校内外都有什么？联系生活数一数，教室里一些物品的个数。动手数一数自己所带玩具的个数。
2、教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。 教学难点：初步体验按顺序数数的方法。
3、【教学手段】根据数学与生活的联系特点，在教学中主要采取情境创设和自主探索的教学方法。 【教学过程】 创设情境，导入新课。
4、[情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]。 数数交流 (1)提问：郊外有好多东西，你能数出它们各有多少个吗 (2)学生先自己数一数，再数给同桌听。
5、我在此整理了人教版版一年级上册数学首要课教案，希望能帮助到您。首要课时：数数 教学内容 教科书第2～5页内容。教学目标 通过观察，帮助学生初步认识1-10各数，培养学生的观察兴趣。
想要2021年春季辅导一年级数学勤思在线何俞霖的视频资源
1、链接： https：//pan.baidu.com/s/1gquFwdvP4ImYaaFFs68Jsw 提取码： mk1g 学而思2021年春季辅导一年级数学勤思在线何俞霖，完结版百度网盘17G高清视频。
2、链接： https：//pan.baidu.com/s/1Lq0GRNQ4LiUdjeBlfWEkew 提取码： 8kkj 学而思2021年寒假辅导一年级数学勤思在线何俞霖，完结版百度网盘 219高清视频。
3、《2020年秋季辅导二年级数学勤思班何俞霖》百度网盘免费下载 链接：提取码： a8zz 课程由学而思何俞霖老师讲解，其授课特点是耐心并且认真，可以很好的引导学生对数学感兴趣，从而学好数学。
4、学而思王睿四年级数学辅导2021年秋季班视频课程 https：//pan.baidu.com/s/1-hVEmgSrpO_nbffFdXGUaQ？pwd=1234 提取码：1234 K12教育为小学生提供多样化的数学学习课程。
5、链接： https：//pan.baidu.com/s/1SuX892QdSWbs5WEE6B3noA 提取码： tbp4学而思2021年寒假辅导大班数学七大能力A+在线曹佳倩，完结版百度网盘71G高清视频。
人教版一年级上册数学《数一数》教案
回家数一数有几口人全家有几眼睛？吃饭时有几盘菜？人教版一年级上册数学《数一数》教案（二）教学目标 初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。
(2)学生先自己数一数，再数给同桌听。 (3)选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。 总结方法 (1)展开讨论：怎样数数才能又对又快？ 分小组讨论后集体交流 (2)小结并强调：一个一个按顺序数。
这是一年级学生入学学习的首要课。为了使学生了解学习数学的重要性，一上课，运用了轻松的谈话方式唤起学生对学习数学的兴趣。
西师版小学一年级数学课件
1、引导学生2个十和9个一合起来是29，9个一再加1个一就是10了，2个十和1个十合起来就是30了，39后面是40也是这个道理。 师：49后面是多少呢？59呢？69呢？ 学生回答略。
2、小学一年级数学《估一估量一量》课件篇一 复习引入。 我们已经认识了厘米和米，1厘米有多长呢？请你用手比一比。 1米有多长呢？请同学们伸开两臂比一比。 (学生站起来比划，教师拿着米尺到学生中巡视，发现误差大的进行纠正。
3、首要篇：小学一年级数学课堂课件 教学目标：通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
人教版小学数学一年级《数一数》课件【三篇】
个位上一个也没有，试问；这个数该怎么写呢？学生回答后，教师强调，“这个数十位上是4，就写4，个位上一个也没有，就写0”。因此写作：“40”读作“四十”。
生1：我们是数的，数了数这些小朋友一共有13个人。 生2：我们小组是这样想的，首要次来了8个人，然后接着往下数，1113，一共有13人。
会读、会认、会写1～5以内的各数，并注意书写的工整， 能用1～5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 会用5以内各数表示物体的个数。 教学重点： 会写1～5各数，初步建立数感。
