初三英语课后辅导计划

本文目录：

• 1、初中九年级英语教学计划模板
• 2、九年级英语教学工作计划
• 3、初三英语辅导补差工作计划
• 4、初三英语教学目标及具体措施

初中九年级英语教学计划模板

1、从本次期末的成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况差别不大，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去初三英语课后辅导计划了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。

2、从上学期的成绩来看，学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，相当一部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学习变得极为被动。

3、九年级英语教学计划(一) 指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改变的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践本事和创新精神。正确把握英语学科特点，进取倡导合作探究的学习方式。

4、九年级英语科目教学计划范文一 学情分析初三英语课后辅导计划： 从整体情景来看，九年级二班学生英语基础较差，优生有几个，后进生也较多，导致两极分化严重。我对学生学习情景和学生性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心。

5、【篇一】九年级下册英语教学计划 一年一度的中考即将来临，众所周知，九年级的下学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途与命运。

6、九年级英语教学工作计划1 指导思想： 针对学生英语底子较差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。 继续进行常规改变和课堂自主互助学习型课堂改变。

九年级英语教学工作计划

1、九年级英语教学工作计划篇1 指导思想： 九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。

2、篇一：初三英语教师个人工作计划经典3篇 一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。

3、【篇一】初三下学期英语教师工作计划 指导思想 深入贯彻教育教学理念。

4、年九年级英语教学 工作计划 3篇 01 指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改变的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

5、我将循序渐进，塌实勤奋，不断提高自身素质，担当起新世纪里教师新的角色——渊博的知识和健康的品质，做学生的导师和促进者，将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。

初三英语辅导补差工作计划

初三英语辅导补差工作计划(一)指导思想 着眼于提校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施教，分层辅导，促成本年级整体实力的均衡提升，为学校的内涵发展添砖加瓦。

辅导补差工作要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘初三英语课后辅导计划他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。

指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。

英语辅导补差工作计划范文1 为了促进全体学生的全面发展，坚持做好辅导补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期辅导补差工作计划。

通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，落实辅导补差计划，让初三英语课后辅导计划他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。

要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。下面就随我一起去阅读英语辅导补差工作计划，相信能带给大家启发。

初三英语教学目标及具体措施

1、针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

2、初三下学期英语教学工作计划(一) 教学目标 通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

3、针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。

4、具体目标和措施 针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 继续针对中型的要求，确定如何努力提高学生语言技能。 听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。

5、教学措施： 依据学生基本情景，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 重视课堂教学质量(此文来自此文来自出国留学网)，逐步提高学生英语交际本事。

6、教学目标 根据英语课程标准的要求，通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生运用英语进行交际的能力。寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。