辅导班初中英语试听课讲什么好

本文目录：

• 1、初中英语老师应该多听什么讲座
• 2、初中英语家教讲什么,怎么讲好
• 3、如何讲好初中英语课
• 4、给一初二学生补习英语,该教些什么呢,该怎么教呢?
• 5、英语试听课一般展示什么

初中英语老师应该多听什么讲座

第四．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。第五．坚持不懈。每天至少看 15-20 分钟的英语，要抓住早晨和晚上的英语学习时间。第六．要加强交际训练。

我也是教初一英语的新任教师。我觉得要活跃后气氛的话，应该多听，多读，多练习对话，而且要兼顾到每一个人，特别是那些上课容易走神的人，如果长期不管他们，他们成绩会下降很厉害，而且纪律也不会好。

只有学生多听，多读，多说，才能记住英语的形义，时间稍久些不听不说，就很容易忘记。

作为一名初三英语家教，那么想必他的成绩也不会很差，不论是句子，单词，短语，还是什么文章，都是可以应付得了过来的。

初中英语家教讲什么,怎么讲好

上课的时候主要把一单元的重要句子、单词过一遍辅导班初中英语试听课讲什么好，讲解语法辅导班初中英语试听课讲什么好，布置背诵，下一次上课前抽查听写。 上课时候还可以以教材的句型、词组进行中文翻英文，英文翻中文的口头练习 以上的一切都是为了培养英语逻辑和语感。

结合课本教一些语法、词汇、写作，要多和她交流，增加交际能力。要循序渐进，不能太急。

理清本单元的语法，这个在课文中有分类，如进行时态，被动语态等等。一般单元的标题是；其次要学生牢记单词，尤其课文的对话应该要达到会说会背的地步，也就是所谓运用。当课文熟悉了，语法讲解也就不再是难题。

单词记忆，单词一直是英语学习的，但是背单词也要掌握窍门。 语法学习，初中开始，就进入了英语语法系统学习的阶段，而且大部分基础语知识多集中在初中阶段。初中阶段其实更多的是词法的学习。

让他学会记单词背单词的方法，比如很多词缀什么的，记一个就可以记很多，提高学生的读英语兴趣和信心。

作为一名初三英语家教，那么想必他的成绩也不会很差，不论是句子，单词，短语，还是什么文章，都是可以应付得了过来的。

如何讲好初中英语课

1、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

2、备教法。教学有法，教无定法，贵在得法。我们要充分考虑到学生的实际情况，从激发学生学习英语的兴趣入手，精心组织课堂教学，采用对之有效的教学方法。我们可利用实物、图片，创设情景等方法来教学。

3、加强英语学习，阅读是，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。

4、（4）利用构词法进行词汇教学。英语中的很多词汇是借助构词法变化的。教师引导学生学会用构词法知识来辨认和记忆英语单词。2重视语境 注重语境是进行词汇教学取得实效的基本原则。

给一初二学生补习英语,该教些什么呢,该怎么教呢?

1、利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。

2、教他一些基础性的东西。因为是初二嘛算，比如说发音呀，一些基本的单词，词组的用法，教他一些基本的句型，然后教他分析一下简单的句子成分。在辅导他做几套英语试卷。应该就这些东西了。再给他解答些疑问。

3、次课， 1~5节课讲英语基本的语态，时态，同时按照学生的实际情况教音标，要能达到熟练作用音标的程度。6~10节 ，按照学生情况同步讲解课本内容，同时可以补充学生的单词量，按照计划布置单词背诵任务。

英语试听课一般展示什么

必须是学生学习的内容。自己擅长的。如果校方没有硬性规定，一定要注意以下三点：必须是学生学习的内容。不能给初中学生讲高中大学那些较难理解的内容，毕竟他们的基础知识有限。必须是自己擅长的。

英语视听课程主要讲录音、录像、电影电视片等。介绍：英语视听说课程简介刘永玲课程名称：英语视听说课程目标：英语视听说是一门特殊的英语技能综合课程。

艺考生英语首要节试听课讲音标，发音规则，记忆方法。艺考生的基础往往较差，所以首要节试听课时尽量讲解进出行部分，如：音标，发音，单词这些部分更容易接受。

可以叫自我介绍。英语课前展示，形式不限，英语演讲，电影配音，情景剧都可。英语课前展示活动，可以让学生更好的融入到教学活动中，培养学生勇敢表达自己的能力。活动有意义。提高学生的知识储备能力。

人教版新目标的听说课通常以图片展示让学生整体感知了解单词和短语并设定任务加深印象，这要求教师创设情境，通过师生对话，图片展示，头脑风暴等调动学生所学知识，激发学生学习热情，学习新知识。

英语听说课是培养学生听、说能力的手段。要上好一节让学生有收获的听说课，就要设计好合理、科学的教学方法。让学生逐步从听后能说，能复述，听后能书写的目标。