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1.在我国学英语的弊端
在我国被动式学习下的传统教育模式弊端很多:没有一个良好的英语学习氛围,难以让孩子耳熏目染,更难的是让孩子开口说英语,致使新学的知识点被遗忘,班里人数多,老师无法考虑周全,更无法为每一个孩子进行全面的辅导和教学,单纯的死记硬背,毫无乐趣,枯燥乏味,学习效率还低,无法激发孩子对英语学习的热情,罚抄和罚站反而还会让孩子产生厌学心理,无法培养孩子学英语的积极性,无法做到温故而知新,让知识点的遗忘速度“更上一层楼”。
2.学习英语的价值和意义
学英语并非是学习一门语言,而是进入整个英语世界。如果取消英语这一科目,放弃的不单单是简单的一门语言文学,而是整个英语世界,英语书籍、英语电影,甚至是各类带英文符号的仪器可能都看不懂了,那时人们的生活都会发生不小的改变。所以英语并非一门语言的价值,是一个语言环境创造的世界,学习英语就相当于进入了这个世界。
石家庄小学三年级英语口语一对一辅导学校哪里好3.初中英语概念
初中英语可以说是小学英语的深入学习,孩子们学习之后,家长可以去看孩子英语教材上的一些内容,大多数是一些比较眼熟的东西,只是在小学英语的基础上扩增了知识点的难度,所以,总的来讲,初中英语想要学会很简单。课堂笔记是一种学习习惯,这种习惯是我们小学就养成的,即使到了初中,高中,都会有课堂笔记。因为笔记的作用就是为了方便同学们课后复习,和帮助同学们理解书本上的,以便更好地掌握知识点。
4.如何掌握初中英语学习
初中英语学习,从初一开始,一定要重视词汇和单词拼读,从拼读过渡到拼写,只有积累了足够的词汇,才能进行更为深入的学习掌握,因此词汇量一定要过关。但英语学科的学习只有词汇量是万万不行的,英语的学习是一个体系,有了单词词汇的积累就要进一步学习掌握语法知识了,要对语法知识形成一个系统的学习掌握,把学习的单词语法融会贯通,最后运用到实际问题的解决中去,这样英语学科能够够取得一个良好的成绩。
5.培养学生研究能力
随着新课本的不断改动,对学生自我能力修养的要求越来越高,并逐渐成为现阶段初中英语教学中的,教师要想提生的英语综合能力,那么就必须在实际教学中有效应用分层教学法,引导学生认真思考和分析,从而有效提生的观察能力和研究能力,在教师的积极引导下进行自我反思,加深对分层教学深层含义的理解和掌握。
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