沈阳于洪区排的状况十的初中英语辅导(阅读环境对英语水平的影响)

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1.了解外国文化对英语学习有帮助

在此期间，由于流行病的影响，许多原本打算出国学习或计划带孩子出国的家庭不得不取消旅行计划。 面对这种情况，上述方法尤为重要。 通过电影音乐文字动画运动等多种方法，孩子们可以充分了解外国文化耳濡目染，这种方式是不可察觉的。

2.保持对学习的兴趣

由于儿童在语言习得过程中通过“听”和“说”完成了信息的输入和输出，因此TPR基于先听的原则。 老师首先说出结合了动作的指令，然后将每条指令重复几次。 让学生锻炼他们的听力技巧，记住该动作的发音并理解其含义，并要求学生在熟悉该动作后重复此动作，并练习英语口语。 TPR教学法可以调动孩子的视力，听觉和感觉，让学生不仅可以坐下来听，听课，而且可以在课堂上活动。 它缩短了师生之间的距离，减轻了孩子的学习压力，并使孩子乐于学习，善于学习并保持对学习的兴趣。

3.为什么英语如此折磨人

为什么英语如此折磨？ 单词？ 长难句？ 阅读能力？ 这种原因是众所周知的。 实际上，英语使每个人都难以学习的原因很简单，因为它不是我们的母语！ 我们从小就不使用单词和语言逻辑，所以这很困难！ 但是困难并不意味着您不能获努力学习就会有回报，因为研究生入学考试的英语是一门考试科目。 任何需要考试的东西都必须具备技能。 只要掌握了这些技能，跨界不是确定的事情吗？ 但是，我们如何找到这些技能？

4.阅读环境对英语水平的影响

我们可以仔细考虑一下，为什么我们的汉语听力基本上可以在没有老师的情况下进行授课，甚至在没有实践的情况下，我们甚至可以听到别人清楚地说了些什么。 为什么？ 主要原因是汉语是我们长大后陪伴我们的一种语言。 从小我们就能听到，看到和说的都是中文，因此我们可以快速掌握中文。 因此，凭着这一经验，我们可以创造一个英语听力口语和阅读环境。

5.缺乏学习热情

初中英语教学实践表明，由于农村学校学习环境的限制，学生在参与初中英语辅导班时会有点放不开。 最明显的表现是缺乏学习热情，严重缺乏自信以及害怕与老师或其他学生互动。 用英语交流，担心交流过程中的错误，因此被动地参加课堂交流活动，这种学习心里会导致学生对英语失去兴趣而且不利于良好的人格素质的培养。

6.初中英语辅导班的学习氛围

毫无疑问，良好的语言环境可为学生提供活泼轻松的学习氛围，使学生乐于参与其中，从而提高了学生在课堂上的参与水平。 基于这种考虑，在英语教学中，教师通常重视在课堂教学的各个方面提高英语学习中的潜力。 这种教学实践的确在一定程度上提高了课堂教学。 但是，也有许多老师只重视语言环境的外部形式，而忽略了语言环境对学生的影响。 结果，教师创造的学习环境有时会与学生的生活经历和现有的认知相分离，

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