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为什么要在孩子早期学习英语才是超卓的选择呢？
随着我国经济水平的快速发展、居民生活水平的普遍提高以及教育观念的不断升级，家长们对孩子的教育投入热情和资金也逐渐增高。在这种情况下，英语作为一门“国际化”语言，无疑具有教育中的重要地位。
林克艾普曾调查过“少儿英语”，其中问题是：“您是否认为儿童越早学英语越好？”结果显示，在参与调研的数千名家长中，有86.6％的人同意孩子在5岁及以下的年龄段开始学习英语。
事实上，孩子天生就善于模仿。从出生起，孩子就能在各种情境中接收到不同的信息，然后进行模仿。因此，当孩子年满一两岁时，已经能够模仿大人的发音、姿态、手势以及日常语言和自然动作了。因此，如果让孩子在兴趣的驱动下开始学习英语，这实际上是一件非常顺理成章的事情。
年纪越小学习英语就越少焦虑。
外语学习的好坏，特别是口语是否流利，与心理因素密切相关。如果缺乏自信，处于焦虑情绪下就难以取得明显的进展，这就解释了为什么很多成年人在英语笔试方面表现良好，但在口语方面则表现糟糕。
年幼的孩子尚未建立起自尊心，几乎没有孩子因为害怕说错话而不敢开口的情况，第二语言学习也是如此。在早期学习英语时，孩子们没有任何畏惧，不害羞，毫无顾虑，就像初生的小牛不怕老虎一样。
孩子在12岁之前，“布罗卡氏区”工作效率是头等的。孩子的大脑中存在一个分管语言功能的区域，叫做布罗卡氏区。早期输入的语言被认定为母语，并存储在这个区域。布罗卡氏区在2-4岁之间快速发育，但在12岁之后，大多数人的这个区域就关闭了，不再发挥作用。
因此，让孩子尽早学习英语对他们更有益。在以后的学习生涯中，他们将不会产生对英语的厌恶和排斥情绪，能够像母语一样自如地运用，轻松地做出反应。
年龄越小，发音器官的可塑性就越高。孩子出生后，他的喉咙、舌头、声带、鼻腔和口腔等发声器官尚未发育成熟。如果在早期接触外语，他将有机会灵活运用这些语言，使发音更加精准。随着年龄的增长，这些发声器官的外形调节能力也会逐渐降低。因此，年龄越小，这些器官就越有弹性，可以更好地适应各种语言的发音系统。
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