光阴似闪电，时光直穿梭。
转眼间，又到了要辅导的星期天。
这一天，徐暘依旧是首要个到的，到达目的地后，还是被补习老师安排在401房间。
徐暘屁股还没坐热，其他的同学像约好了似的都一起过来了。
他们到了之后，徐暘也和他们互相寒暄了一下。
离10点钟还有2分钟，曹老师就过来把徐暘他们喊过去了。
等徐暘他们全部坐好之后，曹老师这才开口说了一句：
“好了，我们正式开始上课吧”
说完，曹老师就认真地讲起课来。
上课也没多少什么新鲜的东西，无非是把以前的东西重新学一下，至少目前，徐暘是这样认为的。
大约讲了一个小时……
曹老师看了一下时间，认为时间差不多了，于是开口说了一句：
“好了，今天课就讲到这里，大家休息五分钟，然后进行一个小试试”
徐暘听到这句话，心里一惊，“什么？还要试试？试试什么鬼东西？”
有点儿慌乱的徐暘趁着休息的时候赶紧问问其他的人。
同学杨民笑着说：“不用紧张，简单得很”
“哦……”听完杨民肯定地回答，徐暘七上八下的心总算平静了不少。
五分钟的时间很快就过去了，徐暘他们就钻进了402房间，待坐定后，曹老师拿出一叠小试卷，开口说道：
“大家用30分钟的时间把上面的题目做下，时间到了我来收，题目很简单就不要交头接耳了。”说到，就把小试卷派发了下去。
徐暘接过试卷，扫了一眼，试卷的内容只有十道单选题和一个阅读理解。望着这些题目徐暘有一种似曾相识的感觉。
不管了，先做了再说，毕竟时间不是很多，容不得浪费。
说干就干，徐暘就开始专心地思考起来。
“唰……唰……”
不一会儿，就传来一片奋笔疾书的声音。
或者太简单，也或许不专心，不到二十分钟，徐暘就做完了，做完了徐暘就无所事事了起来。
没一会儿，其他人也都陆续地做完了，做完之后有的人在开始检查了。
徐暘有一个很大的缺点，那就是不喜欢回头检查。不管什么科目都一样，只会认真地做一遍。
是什么原因导致徐暘变成这样的呢？难道真的只是个人习惯吗？
其实不然，徐暘以前也有检查的习惯。可是每次检查订正的后果，都不是很如人意。
原因是因为每次检查订正后的结果都是错误的，而每次订正前的答案却是正确的。这样的结果让徐暘彻底地丧失了试试检查的兴趣。
蕞终导致现在的徐暘任何考试都没有检查的习惯。
他现在越来越相信首要感觉了。
又等了几分钟，半个小时的时间到了。
曹老师很准时地进来收试卷，收好之后就开始唰唰地批改起来。
没花几分钟就批改完了，望着批改后的结果，曹老师有点儿阴沉着脸。
望着曹老师那张布满乌云的黑脸，徐暘他们心里颤微微的，他们已做好接受“狂风暴雨”般地轰炸了。
果然，酝酿一下的曹老师开始发飙了。
“这次试试的成绩还算理想，但是你们却错了不该错的！先把试卷发下吧，我们一题一题地过”
说完，试卷就被一个传一个地派发了下来。
看着试卷被派发完毕后，曹老师这才拿出英语资料书，开始讲解起来。
望着老师手里的资料书，徐暘恍然大悟，心里嘀咕了一句：
“我说呢，这些题目总有一股熟悉感，原来是以前统一用的资料书”
曹老师拿着资料书，很认真地讲解着，说到错题概率很高的时候，曹老师也会一脸疑惑，也会想不通为什么这么简单地题目会有很多人错，想到这里也会有一股恨铁不成钢的感觉。
等到全部讲解完后，徐暘他们都没有机会体验到曹老师的狂轰乱炸。
或者是曹老师大人不记小人过，饶恕了徐暘他们吧。
不管怎么说，大家相安无事，挺好的。
补习结束后，徐暘他们就下了楼，然后大家各奔东西。
该回家的回家，该干嘛干嘛。
去英语补习班当老师要问什么问题？
问你学历，工作经验，选择这份工作的原因
咋和孩子辅导班英语老师沟通？
个人感觉应该把孩子的具体学习情况弄清楚以后，了解孩子学习的薄弱点，然后根据这个去和辅导班的英语老师去沟通，这样才能让老师更快的了解自己孩子的情况。
家长去辅导班咨询一般会问哪些问题？
【乡村版】
1、你这能给娃辅导不？
2、你这老师都是哪来的？
3、一个班几个娃娃？
4、辅导能上多久？
5、来一次上多长时间？
6、费用咋算哩？
7、有啥优惠活动么？
8、能再给娃便宜一下不？
9、我给你再拉几个娃，你给我便宜一下？
10、我先交一部分钱，娃提高了再交剩下的？
11、娃么提高能退费不？
12、课后作业能给娃辅导一下吗？
……
【城市版】
1、你们单位老师都是吗？
2、老师是哪个的？
3、老师教龄有多久？
4、能看下老师的相关证件吗？
5、一对一咋收费？
6、能确定孩子考上某某学校吗？
7、钱不是问题，先让孩子试听下课？
……
【休息片刻，随笔以上。】
家长一般会问补习班的问题，关心补习班的教学模式和管理方法，家长送孩子去补习班主要是努力学习就会有回报的，要看老师讲的方法和知识孩子是否能听懂，是不是对孩子有帮助，课后是否会监督到位，课后的服务是否到位，是否会根据的学习情况举一反三，查漏补缺，逐步落实，最后是看考试成绩是否有进步。
家长去辅导班比较一般会咨询自己真正关心的问题，比如：收费情况，师资力量，所开设的课程内容，班级人数，上课时间等等，如果这些方面都和家长的心理预期相差不大，家长就可以选择了。当然家长如有一些特殊情况也可以提前和辅导班进行沟通。
平时我们家长让孩子去辅导班学习或者辅导，一般都会咨询老师一些问题：上课时间的灵活性，上课的具体模式，学习范围的大小！上课的班容量大小，还有学习费用的多少！看是否能承担起经济上的问题！
偶尔也会顾及男生女生学习的不同！是否适合自己的孩子！
小学的话会问学费，班里人数，用什么资料辅助教学，一节课多长时间等；中学会问老师的教学经验和时长，会问之前带的学生有没有考到学校，能不能清楚地了解当地的教学和努力学习，然后才是学费和上课时长等。
小学的话会问学费，班里人数，用什么资料辅助教学，一节课多长时间等；中学会问老师的教学经验和时长，会问之前带的学生有没有考到学校，能不能清楚地了解当地的教学和努力学习，然后才是学费和上课时长等。
