2024英语初三补习_补课班

经过十几年的毕业班英语教学，我见证了一些成绩不佳的学生逐步取得进步，从挂科到中考及格，甚至考出高分的情况。今年我接手了一个新的班级，为了了解学生们在英语学习中所遇到的问题，我在开学前进行了一份网上调查。这次调查主要关注的是学生们在学习英语时可能遇到的困难和应对措施。结果表明，学业困难者往往在单词记忆方面出现问题。由于他们无法记住足够多的单词，因此阅读交流成为了难点。再加上不断糟糕的考试成绩，这导致学生丧失了学习英语的信心。

我为了让孩子更轻松地掌握英语词汇，决定从音标开始教学。我会跟孩子强调，英语是一个字母文字语言，所有的单词都是由字母构成的。只要孩子掌握每个字母和字母组合在单词中的发音，就可以正确读出单词。这样孩子就能够做到“见词会读”。同时，只要孩子掌握了单词的发音，他们还能够达到更高的目标，也就是“听音会写”。

学习初中阶段的任务要求我们在“大容量、高密度、快节奏”下面完成。在学习新课程的同时，我们还需要进行整个初中阶段知识的复习。在这个阶段，同学们必须进行三轮复习，学习一些语法知识，例如部分时态、名词、代词的用法以及宾语从句、状语从句等，需要进行系统化学习。

在单词中，字母的发音是一个需要解决的重要问题。我开始以字母的发音为基础，将其分为辅音字母和元音字母进行教学。辅音字母在单词中的发音大多与汉语拼音相符，例如，字母"b"在单词中的发音就是汉语拼音的"b"。然而，元音字母以及字母组合的发音就相对复杂一些。因此，我将十二个单元音写在黑板上，并每天带领孩子们进行复习，在教授新单词时进行应用。经过两周的学习，大多数孩子已经能够准确地根据音标读出单词，并将这些词汇应用到句型和课文中进行记忆。对于容易混淆的词汇，我采用一些更加灵活巧妙的方法来帮助孩子记忆。

要想成为英语高手，就必须比别人更加努力，付出更多的努力。你需认识到英语是单词和语法的结合，因此需要掌握单词和语法。对于单词而言，有以下几种方法：第一种是加强记忆的频度，即每天早上记忆几个。

例如，有时候和某时这两个词容易让孩子们感到困惑。因此，我采用以下教学方法。由于孩子们即将毕业，毕业后他们将分开一段时间。所以，some和time分开表示一段时间，但将来某个时间他们一定会再次相聚。因此，sometime合在一起的意思是某时（即sometime分开表示一段时间，而sometime相聚意思是某时）。很久以前，学生总结了一句话，我认为非常有道理：“只要掌握了单词，就什么都掌握了。”目前的中考主要以阅读为主，只要孩子们能够正确掌握记忆词汇的方法，并且掌握一定数量的词汇量，阅读能力也会相应提高，成绩自然会提高。

进入初三了，发现英语水平很差，需要认真反思学习方法。中国大部分孩子从小学三年级开始学习英语，学习时间至少五年以上。如果五年后连听说读基本问题都没解决，表明我们的学习方法存在严重问题。我认为核心问题在于，大部分中国孩子（包括那些平时成绩优异的孩子）都在错误地学习单词记忆方法。

首先，我们必须明白：脱离具体的文章，只记单词和学语法是没有意义的，这样做只是在胡闹。我们至少应该在听懂并熟读句子的基础上去记单词和学语法。对于每个单词，尤其是动词，都至少要在三个具体的句子中，慢慢品味它的用法。记忆每个单词的重点是它的发音，一定要多听母语者的发音。最好的方法是多听母语者朗读的句子，然后在理解的基础上尝试听写。

我在高二才开始补习英语，但其实初三开始补也不算晚。从小学时起我的英语成绩就一直不好，做100分的试题只能得到10-30分，可以说是非常糟糕，一直持续到我毕业。虽然初中时我打算好好学英语，但最后还是放任自己，做120分的试题只能得到40-50分，差距非常大，甚至连及格分都很难拿到。当时我几乎已经放弃学英语了。

对于初三零基础的学生来说，不要灰心丧气，也不要急于求成。唯一需要做的就是采用正确的方法，逐步学习英语。一旦掌握了一些简单的单词和短语，可以尝试学习一些英文语法，因为只有掌握了英文语法，才能更好地提高英语水平。

如果我们每天都坚持听懂和熟读三个例句，学习一个动词，约200天左右，我们就可以学会一到两百个常用动词。对于中考词汇中的长难单词，比如：connect（连接），concert（音乐会），concept（概念），conquer（征服），可以重点记忆一些常用的词根，并顺便熟悉一些常用的前缀和后缀。这样，我们的英语阅读和写作能力都会有很大的提高。

我建议从提高语感入手，可以布置阅读和听力的作业，例如每天让他听写句子。坚持两个星期，每天听写30分钟，可以使用一些阅读材料，最好包含一些生词，如果他听不懂，可以让他猜，多猜几次语感和词汇会逐渐提高。然后再帮助他补充语法知识，由浅入深，逐步提高统一训练。

避免仔细做题误区一：去补课对策是按部就班地学习。必须明白，任何语言的学习过程都需要时间的积累，所以速成是绝不可能的。

避免误区二：把背单词作为首要任务的对策。

中考的英语词汇中，至少有16个带有拉丁语前缀con-，还有另外16个带有类似的前缀com-，它们在单词开头的b、p、m前使用，表示“与……一起”的意思，类似于英语中的“with”。如果掌握了con-的含义，只需要重点记忆grat-（这是一个拉丁语词根，表示“开心，感谢，祝福”），就可以比较容易地理解congratulate这个动词的意思了。接下来，我们也可以顺带着学习grad-（这也是一个拉丁语词根，表示“等级”），这样就能够简单地理解graduate（毕业）这个词了。需要特别注意的是，这两个词中的-ate都是动词后缀，对应的名词后缀则是-ation。

只需要简单了解一些英语历史，就能够明白为什么英语中存在着如此多的拉丁语和法语单词。希望在不久的将来，英语将成为您学习数学、物理、化学、地理、生物和医学的最佳工具，使学习变得轻松快捷。

不仅初中生，很多高中生也同样存在英语学习困难的问题。每次考试都会发现自己英语分数最低，但却无从下手去学习。一些人也许会逐渐放弃这门学科，而另一些人则一直在苦苦挣扎，无法突破。

初三英语补习机构的教师素质

初三英语补习机构的教师素质也是学生和家长选择机构的一个重要因素。好的教师需要不仅有扎实的数学基础，还需要擅长沟通和引导学生进行自主思考，避免单纯地灌输知识的情况发生。同时，教师的耐心和情感因素，也是影响学生学习效果的重要因素。

注意事项：初二升初三的学生在补习英语时需要注意以下几点：1.英语学习的基础是单词，要多加记忆，可以采用阅读记忆单词的方法，既有趣又易于记忆。而语法、翻译和答题技巧等则主要是通过课堂授课获得的。

牢记（不仅仅是死记）关键句型和结构，确保自己能够灵活运用，并进行广泛听力练习（例如观看英语电影、阅读英文书籍和聆听英文歌曲）。认真完成作业，如果有不懂的地方，宁可选择不做，也不要抄袭。多进行口语练习，培养自己的语感。如果确实参加了课程的听讲，

或许你是一个偏科严重的学生。无论何时，只要学习英语，我们都必须记单词。这是因为单词是基础，如果我们不认识单词，就无法背诵学习文章的基本要素，更不用说英语中的听和说了。因此，学习者必须牢记单词。对于你目前的情况，考虑到你已进入初三，应该学习了几年英语，但英语可能仍然是你的弱项，希望能有所增长。