潜能课?适用学生?学习时间短、基础薄的学生?课程特色?遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
1.思维训练-训练各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率;2.解题方法-部分考点的题型换汤不换药,学大教育老师在现阶段的教学中,全面强化解题方法的讲解。
初二的学习阶段是非常关键的,而英语考试对于中考来说占据了很大的比重。但是很多学生在英语学习上存在着不同程度的困难和问题,这时候我们需要给他们进行英语补习。那么,要给初二学生补习英语上些什么呢?
1.词汇积累
英语学习的基础是词汇,只有掌握了足够的单词量才能在阅读、听说等方面表现出好的水准。因此,给初二学生补习英语首先要从词汇积累入手。
这里的词汇积累不仅要求学生记单词,更要加强单词的理解和应用。通过多种方式来学习和记忆单词,如单词卡片,每天背诵一些单词并自己造句练习应用,增加词汇量的同时注意掌握单词的用法和意思。
2.阅读与听力训练
阅读和听力是英语学习中非常重要的两个方面。帮助初二学生提高英语的阅读和听力能力十分必要。
阅读训练可以通过多读、读选图等方式来实现。初二学生初学英语,语言难度比较低,可以选择一些适合年龄层的英语小说教材,也可以让学生试着去看一些英文报纸、电影等。在阅读的过程中,注意处理词汇与语法,增强阅读理解能力,提高学生对于语言的敏感度。
听力的训练可以通过播放一些合适的英文音频,例如NPR的短片、TED演讲等,让学生加强对于口语的认知,学习听懂英语,并提高英语口音和语流的准确性。
3.语法基础的夯实
语法是语言的结构和规则,良好的语法基础是建立英语基础的重要保障。初二学生应当对英语一些基础考点和语法构建方式有所了解。这时,我们可以教他们一些基础语法知识,如动词的时态、名词的复数、介词的使用等等。同时也可以将这些知识与词汇积累和阅读训练结合起来,更好地掌握语言技能,提升英语学习水平。
因为不同学生存在着不同的英语学习问题,当我们给初二学生进行英语补习时,该怎么去选择对应的内容和方法呢?简单的记单词和语法是有所欠缺的。我们更要注重对于学生不同阶段英语基础的全面分析,制定适合特定学生的补习计划,增强学生的学习规律和方法,全面提升英语,从而取得优异成绩。
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