培养目标通过针对性的辅导，将学生薄弱的知识点板块修补起来，查漏补缺，使学生的知识整体化、系统化、科学化。逐步培养起学生学习的兴趣，让学生重拾学习的信心。
同步巩固课，适用学生，基础薄弱、跟不上课的学生。课程特色，共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进。
初二数学是中学数学学科体系的重要组成部分，它是学生后续学习数学必备的基础知识和技能，而面对越来越复杂的数学学习内容，不少学生会遇到拔尖难过，需要进行针对性补习。目前，网络技术的发展已经开启了一种新型的数学补习方式——数学补习直播间。
一、直播方式的特点
数学补习直播间的特点在于学生可以通过直播视频实时观看老师的讲课内容，并进行互动交流和提问答疑。这种方式消除了地域空间限制，让学生无论身在何处都可以参与到课程学习中来。同时，在直播过程中，学生可以将课件、作业等资料通过网络进行传输，老师也能够进行在线讲解，这一全过程既省去了时间成本，又优化了学习效率。
二、直播教学的优劣势
对比传统的课堂教学和线下补习班教学，数学直播教学有其独特的优势。首先，由于是直播形式进行教学，无需学生在课堂上等待和听讲，可以自主选择关注的知识点进行观看，自由度高；其次，学生在学习过程中可以随时向老师提问和答疑，这样就能够更好的理解难点，建立知识链条，努力学习就会有回报自己的学习水平。然而，在使用数学直播教学模式的过程中，也存在着可能出现信号延迟、网络卡顿的问题，需要利用科技技术和课堂管理规范加以解决。
三、补习直播间如何选？
对于初二数学学生来说，选择一间不错的在线教育补习直播间十分重要。首先，补习机构的师资力量非常关键，学生应该综合考虑教师个人知识储备、教学经验等方面进行评估，以得到的教育服务具有足够的专业性和质量；其次，把握机构的课程安排和课程内容，是否针对所学知识点有针对性的进行讲解？是否以题目练习为，集中提高学生的解题能力？这些都是进行选秀时需要考虑的（主要点）必要因素。此外，学生可以通过网络搜索、調研、咨询等方式搜集信息，缩小选洽范围，找到适合自己的线上数学教育学习平台。
初二数学学科作为中学数学学科的基础，具有重要性和实用性，而利用互联网技术的数学补习直播间在一定程度上提高了学生学习数学的质量和效率，指引了新型的补习学习方式。在使用线上直播方式进行学习时，学生应该理性认识这种模式的优劣，同时结合自身学习特点进行选择，才能真正发挥出在线教育的价值，提高自己的数学学科水平。
