如何上好名言鉴赏课

名言鉴赏

1.心中装着别人的人，是无私的，也是纯净的2.清者自清，事情总会水落石出的。

3.人比人，气死人。

一个人要保持心态的平衡，不要老和人攀比。

4.心中充满温暖和阳光的人，是看不到寒冷和黑暗的。

关于学会欣赏的名言有哪些

To be or not to be,--that is the question... O Romeo, Romeo! wherefore art thou Romeo? Et tu, Brute? Tomorrow, and tomorrow, and tomorrow... Out, damned spot!... All the world's a stage... Oh, I am fortune's fool! Then must you speak...Of One that lov'd not wisely Not that I lov'd Caesar less Good night, good night! Parting is such sweet sorrow A horse! a horse! What a piece of work is man! Friends, Romans, countrymen... So wise so young, they say do never live long Give me my robe, put on my crown The fault, dear Brutus, is not in our stars I go, and it is done; the bell invites me But, soft! What light through yonder window breaks? We are such stuff... As dreams are made on My words fly up, my thoughts remain below There are more things in heaven and earth, Horatio What's in a name? That which we call a rose The quality of mercy is not strain'd Beware the ides of March Now is the winter of our discontent A plague o' both your houses! I am dying, Egypt, dying Frailty, thy name is woman! Why, then the world's mine oyster If music be the food of love, play on Come, let's away to prison; We two alone will sing Journeys end in lovers meeting The lady doth protest too much, methinks O villain, villain, smiling, damned villain! Yond Cassius has a lean and hungry look Get thee to a nunn'ry All that glisters is not gold To sleep, perchance to dream Nothing can come of nothing The play's the thing This was the noblest Roman of them all Though this be madness, yet there is method in 't I am constant as the northern star How now? A rat? Dead, for a ducat, dead! Was ever woman in this humour woo'd? He hath given his empire By the pricking of my thumbs I hold the world but as the world, Gratiano I follow him to serve my turn upon him Alas, poor Yorick! I knew him, Horatio O happy dagger! Eye of newt, and toe of frog O, beware, my lord of jealousy Something is rotten in the state of Denmark My only love sprung from my only hate! The barge she sat in, like a burnish'd throne Cowards die many times before their deaths Is this a dagger which I see before me I have a kind of alacrity in sinking When beggars die there are no comets seen How poor are they that have not patience! That he's mad, 'tis true, 'tis true 'tis pity Love looks not with the eyes but with the mind The man that hath no music in himself Think you I am no stronger than my sex Be not afraid of greatness What, my dear Lady Disdain! are you yet living? Off with his head! Why, that's my dainty Ariel! I shall miss thee And thus I clothe my naked villany When shall we three meet again This was the unkindest cut of all O coward conscience, how dost thou afflict me! Blow, blow, thou winter wind I come to wive it wealthily in Padua Asses are made to bear, and so are you He's mad that trusts in the tameness of a wolf All the infections that the sun sucks up Let every eye negotiate for itself Some Cupid kills with arrows, some with traps O, what men dare do! Done to death by slanderous tongue Thou art a votary to fond desire I have no other but a woman's reason O, how this spring of love resembleth That man that hath a tongue, I say is no man Is whispering nothing? Here's ado to lock up honesty What's gone and what's past help When you do dance, I wish you Our remedies oft in ourselves do lie I will buy with you, sell with you, talk with you I am a Jew. Hath not a Jew eyes? O true apothecary! This thing of darkness The course of true love never did run smooth We should be woo'd and were not made to woo Lord, what fools these mortals be! Now go we in content We that are true lovers run into Oft expectation fails, and most oft there Why then tonight let us assay our plot

关于学会欣赏的名言有哪些

一个老板能犯的最糟糕的错误就是不会夸奖.———约翰·阿什克罗夫特如果我们拥有勇气和平静的思想,我们即便坐在自己的棺木上犹能欣赏风景,在饥寒交迫时犹能歌唱.———史考特欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜.———培根对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现.———罗丹所谓老师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现美来.———罗丹美!这是用心灵的眼睛才能看到的东西.———儒贝尔只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物———德谟克利特野花香艳无人识,孤芳自赏枉多情.———葛雷在油画的后面,跳动着画家的脉搏,在塑像之中,呼吸着雕刻家的灵魂.———里尔夫打动人超卓的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许.———格言

怎样上好体育课

1、一节好的体育课必须打破常规、树立新意在教学大纲要求的范围内体育教师自由地，随机地选择适合学生学习的授课内容，用简单，富有乐趣的内容吸引学生。

注重简单的技巧练习，培养学生的协调性，灵活性。

其次，教师要用和风细雨般、耐心地说教、优美及悦耳动听的音乐，陶冶学生的情操。

让学生从不同的角度，全面的了解体育锻炼的普遍性和 “快乐体育”的内涵。

例如：在做准备活动时让学生和教师一起做一些简单地韵律操、热身操等，在欢快地旋律中翩翩起舞，这样既起到热身的目的又不使学生感到厌倦。

再次，打破原有体育课的常规。

没有必要强调队伍如何整齐，只要能够听到教师的讲话，在教师的视野之内即可，把教师和学生融为一体，成为学生体育锻炼的伙伴，平等、和谐地一起参加锻炼。

2、一节好的体育课必须配以生动形象的讲解体育教学中如何用语言进行讲解，是技术问题，也是艺术问题。

技术动作上的修养，技术动作的讲解可以编成几个步骤或者是几句顺口溜，让学生好学也好记，比如：我前几天讲的公开课“前滚翻”，在组织上就有些乱，听了很多老师的宝贵意见和建议，下来我反复思考，我觉得可以再讲动作要领的时候把它分解成5步让学生一步一步的掌握，这样有助于学生各个环节清晰、快速的掌握与学会，也可以把动作要领编成顺口溜让学生对动作要领的熟记，让学生更快更好地学会。

有了5步教学法就可以在教师的统一指导下一步步的练习，教师也能全面了解学生对学生的具体问题进行指导，让学生建立了正确的动作概念后在进行分组自主练习，教师巡回指导。

在语言艺术上的修养，直接关系着教学。

比如：开始的激情导课很重要，好的导课可以充分调动学生积极性、活跃课堂气氛，让学生对整节课充满期待，激发学生对本节课的学习兴趣。

因此，要充分利用语言的艺术，有句名言说得好：“一个好的老师，同时应当是一个语言老师，否则是很难懂得教育艺术和技巧的人”。

语言是传播知识的主要媒介，是沟通师生感情的桥梁，体育教学与其他学科一样，是教师指导学生掌握体育知识，技术，技能的主要手段，因此教学语言要规范正确，又要生动鲜明，尤其在讲解动作要领时，语言必须清晰、准确、形象、简洁明僚，切忌拖泥带水。

所以，有时我们老师将教学内容和要求编成口诀，教学中既节省时间，学生又容易掌握。

因为教师既要通过语言传授知识、培养能力，还要通过语言调动学生的参与体育课的积极性，培养学生对体育的兴趣和对终身体育的良好习惯，没有一定的艺术手法是不行的。

其次是教学语言要富于变化，这包含着词汇的变化、语调的变化、感情的变化，而这些变化都要随教材的需要和课堂实际予以灵活处理。

3、一节好的体育课必须展现准确优美的示范在教学过程中，应该根据学生掌握的情况，采用不同的示范，比如：我在这次公开课上讲“前滚翻”只是自己做了几个漂亮的动作，而没有很好地运用上完整与分解结合，正确速度与慢速度结合的方法，所以学生对动作只是走马观花而没有深入掌握导致练习时错误的发生。

也可以正确示范与有代表性的错误示范结合，也可以用直观教具来进行示范等。

还可以适时改变示范面，因此，准确优美规范化的示范动作是体育教学的无声语言，对学生有强大的感染力，在教学过程中，教师要根据学生的特点和教材结构等实际情况。

把握好示范的时机、位置、角度、方向、速度等方面的艺术性，借以提高学生练习的兴趣。

准确优美的示范，能使学生较快理解动作要领和建立清晰的运动表象，从而启迪学生的思维，加深记忆，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

因为教师准确优美的示范动作，常常会引起学生的钦佩和赞美，学生由此产生一系列连锁反应——欣赏==羡慕==向往==跃跃一试，从而起到良好的激励效应。

示范能力也是我们体育教师必备的基本素质。

4、一节好的体育课必须体现重视安全教育伴随体育运动的是不可避免的意外伤害，因此科学锻炼是非常重要的。

体育课的本质任务是增进学生身体健康，增强学生体质，使学生身心全面发展。

如果体育课教学忽视安全与安全教育，就很有可能发生伤害事故，影响学生学习、生活健康。

因此，体育课教学必须重视安全教育，切实加强安全措施，首先应做好充分准备活动，其次是体育器材要检修，再有就是组织工作要周密，检查学生的服装、配饰等等，这都是预防伤害事故的重要保障。

体育课以室外课为主，教学环境多变，学生流动性大，注意力易分散，课堂上有时会遇到预料不到的情况。

因此。

在活动中要及时提醒学生注意安全，以防事故发生，不能让孩子们在寻求健康中却损害了健康。

要时刻谨记 “教育无小事，安全问题重于天”。

5、一节好体育课必须体现采取多样话的教学手段体育课教学方法的确定和教学手段的选择。

必须要符合学生本身，教材本身的结构特点，动作技能形成的规律等。

因此。

一般说来，教学必须遵循由简到繁、由静到动、由慢到快、运动量由低到高再到低等循序渐进的原则，并紧密结合教学任务和教材要求。

体育教学活动多变，动作复杂，练习时间有限，因而要善于根据不同的教学内容和课型选择不同的教学方法，对此要仔细思考反复推敲，结合新颖多样的组织手段进行艺术烘托方能奏效。

比如：前滚翻解决低头团身时可以在下颌和腿中间夹纸，在解决投掷出手高度低是可以拉彩带，解决跳远起跳高度时可以再踏板上空挂彩球等等，总之，不能抱住一种方法一成不变。

如何设计一堂课的教学过程，怎样组织教学，采用怎样的教学模式。

在学习过程中，教师是学习过程的主导，而学生是学习过程中的主体，并以学习为主线的学习过程。

要上好一节体育课的因素很多，涉及到方方面面的问题。

所以要在教学过程中不断的总结学习。

6、有始有终，注重“放松活动”体育教师还应该注重授课结束后的放松活动，我认为它是一堂课的一个重要环节，放松活动做的充分，不但可以使学生的身心得到放松，而且可以使学生真正体会“快乐体育”。

体育教师在选择放松活动内容时，应将那些学生易学又有利于放松的游戏或韵律体操教给学生，再配以优美舒缓的音乐更会让学生的身心方面得到充分放松，让你的一堂课在快乐中开始在轻松中结束。

总之，一堂好的体育课。

它会使学生树立“终身体育”的信念，不会在以后的生活、工作中因忙碌而淡忘体育。

因为“生命在于运动”、“身体是革命的本钱”在他们心中已根深蒂固，这便是每一堂体育课潜移默化的结果。

在“素质教育”全面推进的二十一世纪，为了祖国的未来，我们每一位体育教师应认真钻研教材，提高创新能力，尽自己最大的努力上好每一堂体育课。

自己最欣赏的名言

意大利盛名诗人但丁曾经说过：“走自己的路，让别人说去吧

”

关于欣赏的名言

认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。

请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。

赞美是美德的影子。

——塞·巴特勒德行的实现是由行为，不是由文字。

—— 夸美纽斯 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

—— 夸美纽斯要改变人触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。

——卡耐基 时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。

记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。

4放弃狭隘的眼光,走出孤芳自赏的怪圈,学会欣赏他人,懂得欣赏他人,你会感到生活多姿多彩。

美无处不在,缺的是发现美的眼睛----罗丹赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。

——拉罗什夫科要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。

——卡耐基称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。

——列夫·托尔斯泰【俄】欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。

你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。

——歌德赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。

——拉罗什夫科【法】

关于欣赏的名人事例要3个急

（不要名人名言）

名言鉴赏2008-09-06 09:06:00 作者: 来源: 舍己毋处疑施恩勿望报 舍己毋处其疑，处其疑，即所舍之志多愧矣；施人毋责其报，责其报，并所施之心俱非矣。

【译文】 一个人想做自我牺牲，就不应计较利害得失而犹豫不决，如果心存计较、犹豫不决，就会使志节蒙羞；一个人施恩他人，就不要希望得到回报，如果希望感恩图报，就会使好心变质。

【赏析】 牺牲自己的利益施舍帮助别人是非常高尚的品德，如果你有心积德，就要放弃自己的小算盘，真正默默无闻地无私奉献，而不是用虚情假意来欺骗别人，利用虚假的施舍来达到自己的目的。

否则的话，如果这样做最多只能算一个伪善家，一旦被别人识破阴谋，撕下虚伪的面孔，丑行就暴露无遗了。