高三学生考试后如何做考试总

紧张的考试已经结束，大家都非常关心自己的考试成绩。是啊，在我们学生时代，考试成绩是非常重要的，但是，你们有没有想过，分数的背后，还隐藏着许多的缺陷和漏洞呢?

反思对待平时考试的态度

大仲马说：“人生的意义就蕴含在两个词里----考试与分数!

马克-吐温说：“生活是有考试和分数组成的一串念珠”。

郭沫若说：“一个人最伤心的事莫过于无事可考。”

我们对待任何一次考试，甚至练习都要有一个认真、严谨的态度，否则就起不到应有的作用，达不到考试的目的。同学们，充分享受考试带来的乐趣吧，你会做得更好的

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总结成功之处

我们要学会转换观念，不能只找失败的地方，还要找到成功之处。

一些高三学生可能会说，我考的这么差，哪有什么成功可言?哪有什么经验可总结?其实不尽其然。因为在每次考试中，绝大多数高三学生都发挥了自己的真实水平，成绩不论高低都有闪光之处：比如能按老师的要求进行学习，基础知识掌握的比较牢固，考试心态较好，书写工整，注意审题，会做得题目能得分或得全分，达到了预期目标等。只要把总结写出来，坚持发扬，同学们就能不断体会到成功的喜悦，进而不断取得进步。

解剖不足之处

①、统计自己的错题数、失分总数及比例

②、统计失分中有多少是因知识性错误造成的，有多少是因能力性错误造成的?

③、对于因知识性错误而失分主要是那些方面的知识(是自己没弄清楚还是老师没有讲到这一位置)

④、对于因能力型错误而失分的，则要分析到每个题目：是否是因审题不仔细(包括题目的限定条件与隐含条件未审清以及干扰因素为排除)造成的? 是否是应知识串联不够或不会迁移造成的? 是否是因解题时思路不清晰或拘泥于思维定势造成的?是否是因书写马虎和不规范造成的?是否是因解题时为找到规律或模型造成的? 是否是因时间分配不合理导致会做得题目没有时间做而造成的?

找出整改方法

针对上述问题，提出切实可行的解决办法，高三学生用来指导今后的学习，可以从以下几个方面进行：